本教材除按照衛(wèi)生部教材辦公室規(guī)定的要求編寫外，還具有以下特點：1.根據教學實踐體會，從遵循認知規(guī)律及實用性出發(fā)，對教學大綱的內容結構進行了某些調整、優(yōu)化。將第四章中“消化功能和呼吸運動的調節(jié)”及第五章中“心血管功能的調節(jié)”等內容編排到第七章“生命活動的調控”中集中描述，為闡述各系統(tǒng)的功能活動及其調節(jié)過程作鋪墊、打基礎。2.本教材中的插圖立體感、直觀性強，其中部分插圖采用了套色印刷，還增加了5幅彩圖，便于教學及自學。3.本著“精煉和夠用”的原則，對上述6個專業(yè)培養(yǎng)目標關系不大的內容作了精簡，同時適當聯(lián)系臨床實際，并力求反映近年來國內外學科進展的新內容。4.教材中使用的名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《人體解剖學名詞》（1997）、《組織學名詞•胚胎學名詞》（1993）和《生理學名詞》（1989）為準，采用法定計量單位。
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