傳輸過(guò)程基本原理

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)在對(duì)傳輸過(guò)程涉及到的主要數(shù)學(xué)和物理知識(shí)進(jìn)行回顧和補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，以傳輸過(guò)程的基本概念、基本定律、基本方程和基本應(yīng)用為主線逐步展開(kāi)進(jìn)行闡述。主體內(nèi)容包括傳輸過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)、控制方程、流動(dòng)狀態(tài)、電磁流體動(dòng)力學(xué)、兩相流、傳熱和傳質(zhì)等，最后還簡(jiǎn)要闡述了傳輸問(wèn)題的數(shù)值方法。本書(shū)高度重視內(nèi)容的統(tǒng)一性和整體性與獨(dú)立性的有機(jī)結(jié)合。在材料與冶金的相關(guān)專業(yè)中的各種工藝和理論問(wèn)題都涉及到動(dòng)量、能量和質(zhì)量的傳輸問(wèn)題，因此在解決問(wèn)題中都離不開(kāi)傳輸過(guò)程的相關(guān)原理與知識(shí)。在1998年教育部頒布的高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，材料成型與控制工程專業(yè)作為材料與冶金的主體專業(yè)之一，涵蓋了原來(lái)的塑性成形、鑄造、焊接及熱處理等專業(yè)，大大拓展了專業(yè)領(lǐng)域。因此，傳輸原理成為塑性加工力學(xué)和塑性加工金屬學(xué)之外極為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是該專業(yè)本科生的必修課程，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)學(xué)生擇業(yè)的要求，均有極其重要的意義。國(guó)內(nèi)在上世紀(jì)80年代后期至90年代初期出現(xiàn)了一些冶金傳輸原理教材，這些教材為國(guó)內(nèi)許多院校的冶金和鑄造專業(yè)所選用，也成為后來(lái)許多新教材的基礎(chǔ)。近年來(lái)，專業(yè)調(diào)整之后，為適應(yīng)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的要求，出現(xiàn)了幾種傳輸原理教材。但是，多數(shù)教材仍然是流體力學(xué)、傳熱學(xué)和傳質(zhì)學(xué)的機(jī)械組合，未能充分體現(xiàn)三種傳輸過(guò)程的類比性和相似性，而這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握是很重要的。另外，傳輸原理與其它許多學(xué)科一樣，其內(nèi)容和體系都在逐漸發(fā)展中，例如電磁流體力學(xué)、湍流、多相流以及數(shù)值模擬等方面已經(jīng)成為該領(lǐng)域重要的研究熱點(diǎn)，因此，課程內(nèi)容取舍上應(yīng)該加入這些方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣將更能體現(xiàn)課程的完整性與科學(xué)性。本書(shū)可以作為包括材料成形與控制工程在內(nèi)的材料與冶金相關(guān)專業(yè)的本科生教材，也可供從事相關(guān)研究的研究生和教師以及工程技術(shù)人員參考。

暫缺《傳輸過(guò)程基本原理》作者簡(jiǎn)介