放飛雄鷹：父母教子的藝術(shù)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	蔡蔚著
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

ISBN：	9787563352159	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)意在引導(dǎo)家長(zhǎng)深入開(kāi)發(fā)現(xiàn)代家庭的教育功能，指出家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注兒童的內(nèi)心世界，關(guān)注兒童人格的培育。父母通過(guò)不斷提升自我的生存形象，學(xué)習(xí)和應(yīng)用育人的藝術(shù)，掌握幫助孩子心靈、思維、情感等方面健康成長(zhǎng)的方法，讓孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí)具備敢于幻想、善于創(chuàng)造、勇于開(kāi)拓的品質(zhì)。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境總的來(lái)說(shuō)可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，所謂精神環(huán)境包括孩子的智力、心理、情感等精神活動(dòng)所需要的精神資料，比如文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)作品、音樂(lè)繪畫(huà)、哲學(xué)菱等。所有這一切都會(huì)形成具有不同形式和不同內(nèi)容的環(huán)境，我們稱之為教育環(huán)境。教育環(huán)境分為家庭教育環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境和社會(huì)教育環(huán)境。父母能不能營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育環(huán)境對(duì)孩子之所以重要，是因?yàn)閺母旧险f(shuō)人是環(huán)境的產(chǎn)生，是教育的結(jié)果。這一點(diǎn)已被許多著名的教育專家所論證，也已被人類自身的發(fā)展歷史所證明。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡蔚，陜西涇陽(yáng)人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。1970年創(chuàng)立了“五態(tài)教學(xué)法”，即從心態(tài)、情態(tài)、語(yǔ)態(tài)、儀態(tài)、姿態(tài)等五個(gè)方面對(duì)教師的嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、幼兒教育有較深入的研究，1979年在全國(guó)率先研究“教育環(huán)境學(xué)”，成為這一學(xué)科的創(chuàng)始人。在研究中，提出了觀念融合、知識(shí)融合、心理融合、情感融合和思維融合的“教育過(guò)程認(rèn)識(shí)仿佛”，特別是在教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化、情感化的理論和實(shí)踐方面的成就已被教育界普遍認(rèn)可。

圖書(shū)目錄

一、父母要拿到放飛雄鷹的“資格證書(shū)”——對(duì)父母10個(gè)方面的考驗(yàn)
1、你能讓孩子放心地從他人生旅程的第一站啟程嗎
2、你理解孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境嗎
3、你的家庭能成為孩子的第一所偉大的學(xué)校嗎
4、你的家庭是孩子心目中的第一樂(lè)園嗎
5、你的家庭是孩子感到最安全的第一港灣嗎
6、你能做孩子的第一位教師并成為他的終身教師嗎
7、你能成為孩子最強(qiáng)有力的保護(hù)神嗎
8、你能成為孩子最理想的登天梯嗎
9、你能成為孩子心目中的初始英雄嗎
10、你能只為孩子付出而不圖回報(bào)嗎
二、雄鷹騰飛前要有一個(gè)溫暖的智慧巢穴——要改變孩子，父母先改變自己和家庭環(huán)境
1、你家庭的教育因素是是十分豐富
2、父母要扮演家庭教育環(huán)境營(yíng)造的主角
3、不認(rèn)識(shí)孩子就無(wú)法改變孩子
三、你放飛的雄鷹能不能騰空而起——培養(yǎng)孩子智慧的藝術(shù)
1、父母的眼睛盯向哪里？心想什么
2、父母的一言一行告訴孩子什么
3、父母的生存形象能不能成為孩子的生活榜樣
四、你放飛的是雄鷹還是一只笨鴨子——培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)智慧的藝術(shù)
1、不要小看靜態(tài)智力環(huán)境對(duì)孩子的潛移默化作用
2、動(dòng)態(tài)智力環(huán)境靠父母的智力行為來(lái)營(yíng)造
3、營(yíng)造智力環(huán)境要把握孩子的智力類型和智力發(fā)展方向
4、讓良好的智力行為成為習(xí)慣——智力行為習(xí)慣
5、孩子的智力營(yíng)養(yǎng)絕對(duì)不可以過(guò)剩
五、你放飛的雄鷹會(huì)不會(huì)迷失方向——培養(yǎng)孩子心靈智慧的藝術(shù)
1、道德環(huán)境營(yíng)造的目標(biāo)在于觀念的確立
2、道德環(huán)境營(yíng)造的核心是孩子道德行為的養(yǎng)成
3、父母的道德行為決定孩子的道德方向和道德水平
4、孩子的道德教育要從不抓起
5、道德教育要由近及遠(yuǎn)，由己到人，由淺入深，生動(dòng)活潑
6、道德教育的最大秘密——揭示孩子行為的動(dòng)機(jī)并善意誘導(dǎo)
六、你放飛的雄鷹能不能沖出暴風(fēng)雨——培養(yǎng)孩子心理智慧的藝術(shù)
1、心理健康的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)
2、心理環(huán)境營(yíng)造的目標(biāo)
3、心理環(huán)境營(yíng)造的途徑和方法
4、心理環(huán)境營(yíng)造過(guò)程中父母的心理行為是關(guān)鍵
七、你放飛的雄鷹會(huì)不會(huì)變成一只孤雁——培養(yǎng)孩子情感智慧的藝術(shù)
1、走出情感環(huán)境營(yíng)造的誤區(qū)
2、怎樣讓孩子表達(dá)情感
3、父母情感的健康和表達(dá)的到位最重要
八、你放飛的雄鷹能不能自如地遨游九天——培養(yǎng)孩子創(chuàng)造智慧的藝術(shù)
1、社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造型人才
2、創(chuàng)造型人才必須從孩子開(kāi)始培養(yǎng)
3、創(chuàng)造型人才是家庭各種環(huán)境綜合作用的結(jié)果
4、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造心理是前提
5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維是基礎(chǔ)
6、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性行為是關(guān)鍵
結(jié)束語(yǔ)