新思路單項(xiàng)技能教材（寫(xiě)作第5級(jí)）

　　本教材特點(diǎn)：1寫(xiě)作技巧強(qiáng)化訓(xùn)練：本書(shū)將議論文的寫(xiě)作過(guò)程分解開(kāi)來(lái)，分別對(duì)選題、論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭、正文、結(jié)尾等步驟進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)具體、生動(dòng)的范例介紹了大量簡(jiǎn)單易學(xué)、行之有效的議論文寫(xiě)作技巧。掌握這些技巧少僅有助于考生備戰(zhàn)PETS第五級(jí)作文考試，而且為通向英文寫(xiě)作的高級(jí)境界奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2思辨能力綜合開(kāi)發(fā)：議論文的寫(xiě)作不僅是對(duì)考生語(yǔ)言能力和寫(xiě)作技巧的考驗(yàn)，而且對(duì)考生的思辨能力提出了很高的要求。因此，本書(shū)不僅重視考生思辨能力的培養(yǎng)，而且專(zhuān)門(mén)對(duì)提高考生的分析、避免邏輯謬誤的種種技巧進(jìn)行了生動(dòng)的剖析。領(lǐng)悟這些criticalthinking的技巧，將有助于全面提升讀者的思辨能力。3學(xué)術(shù)寫(xiě)作系統(tǒng)指導(dǎo)：PETS第五級(jí)要求考生具備獨(dú)立從事學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力。參加這一級(jí)考試的考生大多已具備運(yùn)用中文從事學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力，但對(duì)利用英文資料從事學(xué)術(shù)研究并按照西方學(xué)術(shù)界的規(guī)范進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)術(shù)寫(xiě)作尚不得要領(lǐng)。這一障礙使得中國(guó)學(xué)者很難與西方學(xué)界展開(kāi)平等的對(duì)話(huà)。有鑒于此，本書(shū)比較詳盡地介紹了英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程以及在此過(guò)程中每一階段的具體任務(wù)與解決問(wèn)題的策略和技巧，相信考生從中不僅能學(xué)到如何進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作方面的知識(shí)，而且能了解并培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)研究的方法與能力。4習(xí)作范文可讀可背：議論文和學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作可以說(shuō)是英文寫(xiě)作的最高表現(xiàn)形式，它在思想、邏輯和語(yǔ)言等三方面向考生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了全面提高議論文和學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作水平，學(xué)習(xí)本書(shū)中的寫(xiě)作技巧毫無(wú)疑問(wèn)是至關(guān)重要的。但僅僅掌握這些技巧是不夠的，考生還必須熟讀甚至背誦大量的優(yōu)秀篇章來(lái)提高思辨能力和分析性語(yǔ)言表達(dá)能力。為此，本書(shū)提供了大量例文，涉及各類(lèi)熱門(mén)話(huà)題，這些話(huà)題分為兩類(lèi)：第一類(lèi)均出自母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)者、專(zhuān)家之手，供考生賞析、背誦；第二類(lèi)為優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，供考生模仿。毫無(wú)疑問(wèn)，熟讀乃至背誦這些文章不僅有助于考生提高寫(xiě)作能力，而且還為準(zhǔn)備參加PETS第五級(jí)作文考試的考生提供從內(nèi)容到語(yǔ)言的直接幫助。

　　張?jiān)谛?，博士，北京外?guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系教授，博士生導(dǎo)師。1957年出生。湖南省邵陽(yáng)市人。1991年在美國(guó)路易斯安那州大學(xué)英文系獲文學(xué)博士學(xué)位，并在該系教授過(guò)六年英語(yǔ)寫(xiě)作課程。1992年93年在法國(guó)巴黎第四大學(xué)做博士后訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。1998年以來(lái)在北外英語(yǔ)系任教。在歐美發(fā)表過(guò)文學(xué)評(píng)論專(zhuān)著一部、文學(xué)評(píng)論和英語(yǔ)寫(xiě)作論文十篇；在國(guó)內(nèi)發(fā)表過(guò)英語(yǔ)寫(xiě)作教材一部，文學(xué)評(píng)論和英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)論文數(shù)篇。