費迅素描

　　學(xué)習(xí)繪畫不論是進專業(yè)院校還是自學(xué)大體有兩種途徑：一是寫生，二是臨摹。由于學(xué)院的設(shè)備齊全，有規(guī)范的教學(xué)大鋼，有教師輔導(dǎo)，更注重寫生教學(xué)。從基礎(chǔ)課開始按部就班逐漸深入，從初步掌握造型基礎(chǔ)到熟練運用造型技能，多是采用課堂寫生教學(xué)，但在學(xué)習(xí)過程中必不可少也要安排臨摹課程，因為沒有基本造型手段就談不上寫生。寫生從根本上不同于攝影，它是客觀事物通過人的觀察、大腦思維，采取相應(yīng)的造型手段，眼、及、手互動的產(chǎn)物，而臨摹正是學(xué)習(xí)表現(xiàn)客觀事物手段的最好方法。自學(xué)繪畫由于沒有院校的條件去從事寫生教學(xué)，更主要獲取技術(shù)的手段要靠大量臨摹取得，不論是學(xué)習(xí)西畫還是中國畫都是如此。臨摹是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，吸收前人成功經(jīng)驗的最佳手段。通過臨摹可以更便捷地學(xué)到表現(xiàn)物象的方法和技巧，可以避免從頭摸索少走彎路，達到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法的目的。畫家張大千特別強調(diào)臨摹的重要性，他說："繪畫必須從臨摹入手，有如念書一樣，臨摹就如念《三字經(jīng)》，如沒念過書，無論寫古文也好，寫白話文也好，同樣是寫不出來的，臨摹有了深厚的根基才能談到創(chuàng)作。"他教育學(xué)生把臨摹比做有本生意，告誡學(xué)生無本生意是做不得的。世界上很多西洋繪畫大師都在臨摹先賢的繪畫上下過工夫，道理和學(xué)習(xí)中國畫是相通的。我記得上美院時，教室里總要掛上一些著名畫家的習(xí)作和速寫作品，同學(xué)們在習(xí)作中不斷觀察、分析這些作品，調(diào)整自己的表現(xiàn)方法，課下臨摹這些習(xí)作，鞏固學(xué)到的知識，從中獲益匪淺。本社集中了骨干編輯力量，匯集了近二十年從國內(nèi)外高等美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院和國內(nèi)外著名博物館，優(yōu)秀畫家手中組織的著名美術(shù)作品和優(yōu)秀習(xí)作，本著精編、精印，力求定價低廉的原則推出這套叢書。意在為高等美術(shù)愛好者自學(xué)提供輔助讀物，為提高國家高等美術(shù)教育水平盡其綿力。

　　尼古拉·費訊1979年出生在俄羅斯伏爾加河畔的喀山。父親是木雕工和鍍金匠，兒童時代的費訊就跟著父親的木雕和鍍金包工隊一起出發(fā)到附近和逼遠的農(nóng)村闖蕩，替教堂裝修圣像和壁畫，完成那里的雕刻工作。他們是憑良心和手藝吃飯的善良藝人。他們走遍了伏爾加河沿岸的市鎮(zhèn)和農(nóng)莊，他深深地熱愛著那里的人民，那里的湖泊和森林。父親是費迅的啟蒙老師，他贊賞兒子的繪畫和木雕手藝一心想讓兒子跟圣像畫師學(xué)藝，當個好藝人，至今喀山地區(qū)還流傳著伊萬·費迅包工隊的傳說。1895年小學(xué)畢業(yè)的費迅考進了喀山美術(shù)學(xué)學(xué)校，這個16歲的少年以滿腔的熱忱投入到了學(xué)9業(yè)之中，他忘記了3歲得大腦炎后醫(yī)生的囑咐，忘我地學(xué)習(xí)，拼命地吸吮著知識的乳汁。不久喀山美術(shù)學(xué)校以模范的教學(xué)業(yè)績歸屬了圣彼得堡皇家美術(shù)學(xué)院。1916年美術(shù)學(xué)院授予費迅繪畫院士稱號，同時他被吸收參加了“巡回展覽畫派”，在該組織里他參加展出作品達4年之久。1926年俄羅斯偉大的畫家伊里亞·葉菲莫維奇·列賓在回答誰是當代最天才的畫家這一問題時，他爽朗地說“費訊”。