新聞?wù){(diào)查

　　著名油畫家陳丹青為何辭去清華大學(xué)的教職？一個麻風(fēng)病老師又是如何撐起一個在四川大涼山深處的大營盤小學(xué)的？在病人去世后兩天，胸腹水的化驗費用依然出現(xiàn)在收費單上，這奇怪的現(xiàn)象又暴露了怎樣讓人瞠目結(jié)舌的天價醫(yī)療費？“風(fēng)沙兩千年，不埋月牙泉”的這眼圣泉在歷經(jīng)幾十年的人為改變，已日見干涸，那么它僅僅是一個正在消失的自然景觀嗎？……本書是影響中國社會生活的標(biāo)志性節(jié)目《新聞?wù){(diào)查》這幾年來在法制建設(shè)、公共衛(wèi)生、“三農(nóng)”問題、教育、環(huán)境保護這些方面的重大新聞背后的細微再現(xiàn)，是對社會進程的真實記錄，是對我們社會人靈魂的震撼。如果說現(xiàn)實生活是平面的，那么本書則是從橫切面上再現(xiàn)生活的細節(jié)，縱深而立體，具有思想的爆發(fā)力，震撼力，值得一讀。是什么讓正義來得如此艱難與沉重？在法律的明文背后又有著什么樣的潛規(guī)則？“行政權(quán)力在某些時候比法還大”，事發(fā)地的公安局長笑著回答?！t來的正義又付出怎樣的巨大代價？我們不禁擔(dān)憂：如果沒有遇到這樣的舉報人、這樣的法官，《中國改革》雜志社現(xiàn)在還存在嗎？我們是否需要一部媒體法律，才能不再如此擔(dān)憂？——為什么雜志社被起訴？其實一個教授的去留本身也許并不那么重要，我們關(guān)注的是他所提出的問題，那就是一個標(biāo)準(zhǔn)化的招生和培養(yǎng)模式是否符合藝術(shù)教育的規(guī)律。因為畢竟張揚的個性、原創(chuàng)的精神才是任何一個從事藝術(shù)創(chuàng)作的人應(yīng)該保持終身的品格?！惖で酁楹纬鲎?？……本書是對中央電視臺品牌欄目《新聞?wù){(diào)查》這幾年來重大熱點新聞的文字記錄與反思，旨在為人們探尋事實真相。全書分為法制建設(shè)、公共衛(wèi)生、“三農(nóng)”問題、教育、環(huán)境保護這五部分，調(diào)查深入、分析入理、抽絲剝繭，為人們?nèi)轿唤议_事實發(fā)生全過程及事后感想，個中現(xiàn)象、令人深思。

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