故事和詩歌是孩子最容易接受的藝術形式，也是對孩子進行早期語言教育的最好教材。我們特聘東北師范大學的學前教育專家于涌教授精選60余篇深受孩子們喜歡的故事和兒歌，把相關的語言訓練內容科學地融入其中，通過精心設計的語言操作、練習、游戲、聽說等形式，幫助孩子全面提高傾聽、認讀、詞匯、表達等綜合語言能力。我們這本《語言學前課堂》，在調動孩子主動性、目的性的基礎上，仍要堅持親子共讀。閱讀的基本方式有兩種：一是家長有感情地采用口語的形式把故事和兒童詩完整地講給孩子聽；二是家長按故事或兒童詩原文生動地讀給孩子聽。無論采用哪種方式，都要注意趣味性、形象性，如聲音的大小、輕重，語調的變化，語句的停頓等。家長可根據孩子的接受能力，靈活選用訓練內容。愿本書成為家長和孩子的好朋友。
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