咕咚來了（注音版）

　　1.“咕咚來了”是個(gè)講“耳聽為虛、眼見為實(shí)”的故事。你還知道哪些故事是講這個(gè)道理的？講給孩子聽聽吧。2.情節(jié)練習(xí)：誰第一個(gè)喊“咕咚來了”？ “隋節(jié)練習(xí)”“可以讓孩子參考”VCD影片回答。 3.情節(jié)練習(xí)：小猴從誰那里知道咕咚來了？又告訴了誰？ 4.情節(jié)練習(xí)：青蛙怎樣讓大象停下來聽自己說話？ 5.色彩練習(xí)：狐貍、小熊、大象、河馬分別是什么顏色的？ 6.游戲：快速翻動(dòng)頁角，會(huì)發(fā)現(xiàn)一組小動(dòng)畫。讓孩子猜猜是什么動(dòng)物，條件成熟的時(shí)候，可以解釋一下電影和動(dòng)畫是怎么形成的。 7.游戲：封三上有折紙步驟，照樣子折出兔子。用折好的兔子做道具，可以和孩子玩“咕咚來了”的扮演游戲。狐貍、猴子的折紙可以在“親親叢書”的《老狼請客》、 《猴子撈月》后面找到。 8.啟發(fā)練習(xí)：小兔子們以后還會(huì)這么膽小嗎？ 9.講故事練習(xí)：圖畫書的文字很簡單，動(dòng)畫片中有一些對白，在孩子熟悉圖書和動(dòng)畫片的基礎(chǔ)上，請孩子用自己的話分別簡單地和詳細(xì)地復(fù)述故事，鍛煉孩子講故事的能力。

暫缺《咕咚來了（注音版）》作者簡介