德育論

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	儲培君等著
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	德育理論叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787533420895	出版時間：	1997-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	20cm	頁數(shù)：	445	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　“德育理論叢書”大多是省或國家“八五”教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的科研成果，其中有的既是全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的課題，又是博士論文的擴(kuò)充。因此，叢書中的每一《德育論》每一個課題都凝聚著德育研究領(lǐng)域這些專家學(xué)者的智慧的結(jié)晶。無庸置疑，這套叢書具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。當(dāng)然，本叢書所列的這些課題，還只是代表了德育科學(xué)研究的某個階段的發(fā)展水平，并不是對某個課題研究的定評。讀者完全可以對叢書中某個領(lǐng)域的課題進(jìn)行更加廣泛、更加深入的研究。本叢書已被國家新聞出版署指定為“八五”期間國家重點(diǎn)出版圖書。德育論，也叫德育學(xué)，是教育科學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科。它的任務(wù)是研究德育的本質(zhì)和規(guī)律，探討怎樣依據(jù)客觀規(guī)律有效地培養(yǎng)兒童和青少年的思想品德。

作者簡介

　　儲培君，江蘇金壇人。蘇州大學(xué)教育理論的教學(xué)和研究工作，先后在上海教育學(xué)院、華東師范大學(xué)、蘇州大學(xué)任教，教學(xué)成績卓著，被評為蘇州大學(xué)優(yōu)秀教師、江蘇省高校優(yōu)秀研究生導(dǎo)師，獲曾憲梓教育基金會頒發(fā)的全國師范院校教師獎。在“七五”、“八五”規(guī)劃時期，都承擔(dān)國家和省級教育科學(xué)研究任務(wù)，取得多項(xiàng)優(yōu)秀研究成果。重視普及教育科學(xué)，熱心指導(dǎo)中小學(xué)開展教育改革實(shí)驗(yàn)，取得顯著成績。80年代以來，出版著作、高校教材12部。為享受政府特殊津貼的專家。相關(guān)圖書德育社會學(xué)

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 為什么要研究德育理論
第二節(jié) 我國德育理論研究面臨的課題
第三節(jié) 德育理論研究的方法
第二章德育本質(zhì)論
第一節(jié) 德育的本質(zhì)特征
第二節(jié) “德”的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 德育與人格的完善
第三章德育價(jià)值論
第一節(jié) 德育價(jià)值的內(nèi)涵
第二節(jié) 德育的政治價(jià)值
第三節(jié) 德育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
第四節(jié) 德育的文化價(jià)值
第五節(jié) 德育的人的發(fā)展價(jià)值
第四章德育目標(biāo)論
第一節(jié) 德育目標(biāo)的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 德育目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國社會主義初級階段的德育目標(biāo)
第五章德育過程論
第一節(jié) 德育過程的特點(diǎn)
第二節(jié) 德育過程的規(guī)律
第三節(jié) 德育的實(shí)施過程
第六章道德教育論
第一節(jié) 道德教育的意義
第二節(jié) 社會主義初級階段的道德和道德教育原則
第三節(jié) 道德養(yǎng)成教育
第七章愛國主義教育論
第一節(jié) 愛國主義的內(nèi)涵
第二節(jié) 愛國主義品質(zhì)的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 愛國主義品質(zhì)的形成
第四節(jié) 學(xué)校的愛國主義教育
第八章理想教育論
第一節(jié) 理想的本質(zhì)
第二節(jié) 理想的類型與層次
第三節(jié) 理想的形成
第四節(jié) 理想教育的原則
第九章科學(xué)世界觀教育論
第一節(jié) 科學(xué)世界觀教育的意義
第二節(jié) 科學(xué)世界觀的結(jié)構(gòu)與形成
第三節(jié) 科學(xué)世界觀的教育
第十章個性心理品質(zhì)教育論
第一節(jié) 德育個性心理品質(zhì)教育
第二節(jié) 個性心理品質(zhì)教育的意義
第三節(jié) 個性心理品質(zhì)教育的任務(wù)與內(nèi)容
第四節(jié) 個性心理品質(zhì)教育的原則
第五節(jié) 個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)
主要參考文獻(xiàn)
后記