聚變的細胞：創(chuàng)建學習型組織的4個步驟

定　價：￥36.00

作　者：	王吉鵬著
出版社：	中國發(fā)展出版社
叢編項：	仁達方略管理文庫學習型組織系列叢書
標　簽：	學習

購買這本書可以去

ISBN：	9787800878190	出版時間：	2005-07-01	包裝：	平裝
開本：	24cm	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以著名企業(yè)案例為典型，是《第五項修煉》的中國實踐，是第一本系統(tǒng)總結(jié)學習型組織創(chuàng)建實踐操作經(jīng)驗與步驟的書！本書系統(tǒng)闡述了學習型組織建設從診斷評估、組織準備、創(chuàng)建內(nèi)容到推進的全部過程。對企業(yè)進行學習型組織管理診斷，基于管理診斷明確企業(yè)的組織準備力，由此形成密切聯(lián)系企業(yè)實際并具有針對性的操作方案，在推進系統(tǒng)的路徑中實現(xiàn)學習型組織的建設。本書方法得到多家咨詢公司的采用與實踐，并成為他們創(chuàng)建學習型組織的方法首選與客戶推薦首選?。ň庉嫞篖X）

作者簡介

　　王吉鵬，中國權威的企業(yè)文化咨詢機構(gòu)——北京仁達方略管理咨詢公司董事長，國內(nèi)著名管理咨詢專家。長期從事組織行為與企業(yè)文化實證研究與咨詢實踐，是國內(nèi)極有影響力的企業(yè)文化實證研究與咨詢專家，創(chuàng)建了企業(yè)文化全新的實證性的理論體系和建設方法，構(gòu)建了建設學習型組織的實操性步驟。服務過的企業(yè)有國家電網(wǎng)、中石油集團、中糧集團、中國航油集團、中國長城資產(chǎn)、華電國際、中華通信、中國五礦、中國航天科技集團、中國電子科技集團、中國鐵路、等。擔任多家管理媒體特約撰稿人，先后發(fā)表文章約200萬字。主編、主筆的圖書有《價值觀的起飛與落地》、《從思想到方法——學習型組織創(chuàng)建實務》、《企業(yè)文化理念體系構(gòu)建實務》、《企業(yè)文化建設》、《績效管理》、《薪酬管理》、《職位評估》、《職位分析》等。

圖書目錄

第一篇　學習型組織創(chuàng)建步驟之一——診斷評估
　第1章　診斷說明/3
　　診斷的目標/4
　　主要調(diào)查方法/5
　第2章　診斷分析/13
　　總體分析/13
　　問卷各維度分析/14
　第3章　組織現(xiàn)狀分析/19
　　戰(zhàn)略分析/19
　　業(yè)務流程分析/21
　　組織結(jié)構(gòu)與責權體系分析/22
　　人力資源分析/23
　　企業(yè)文化分析/24
　　系統(tǒng)分析/25
第二篇　學習型組織創(chuàng)建步驟之二——組織準備
　引子　學習型組織建設的基礎平臺/29
　第4章　愿景和戰(zhàn)略/31
　　共同愿景/31
　　戰(zhàn)略/33
　第5章　組織結(jié)構(gòu)/35
　　什么是組織結(jié)構(gòu)/35
　　組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整及實施/36
　第6章　業(yè)務流程/39
　　什么是業(yè)務流程/39
　　流程再造與流程改造/40
　　流程改革的原則/42
　　流程梳理與部門職能/45
　　附1航天科工集團某公司招聘流程/48
　　附2航天科工集團某公司培訓流程/52
　第7章　責權體系/56
　　什么是責權體系/56
　　責權體系調(diào)整步驟/58
　第8章　領導風格/60
　　領導與領導風格/60
　　如何改善領導風格/62
　第9章　企業(yè)文化/64
　　什么是企業(yè)文化/64
　　如何建設企業(yè)文化/66
　第10章　工作氛圍/72
　　什么是工作氛圍/72
　　如何營造良好的工作氛圍/73
第三篇　學習型組織創(chuàng)建步驟之三——創(chuàng)建內(nèi)容
　第11章　標桿管理/79
　　標桿管理的含義和影響/79
　　標桿管理的類型/81
　　標桿管理的實施/82
　第12章　團隊學習/84
　　什么是團隊學習/84
　　如何進行團隊學習/85
　第13章　企業(yè)培訓/90
　　企業(yè)培訓工作的現(xiàn)狀、改革方向及目標/90
　　企業(yè)培訓工作框架的搭建/92
　　企業(yè)培訓的實施及評估/96
　第14章　職業(yè)發(fā)展/100
　　企業(yè)職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和對策/100
　　職業(yè)發(fā)展體系的實施/102
　　個人職業(yè)發(fā)展途徑、流程及實施/103
　第15章　績效管理/107
　　績效管理中的問題/107
　　績效考核改革的要點/108
　第16章　激勵機制/111
　　激勵機制中的問題/111
　　激勵機制的建立/113
第四篇　學習型組織創(chuàng)建步驟之四——推進系統(tǒng)
　第17章　推進路徑/121
　第18章　如何推進/128
　　導人流程/128
　　任務分配表/130
　第19章　建立評估體系/134
　　基本原則/134
　　評估體系的建立/135
　第20章　評估指標集/140
　　學習與成長指標集/140
　　研發(fā)指標集/145
案例篇　a公司學習型組織創(chuàng)建之路
　第21章　a公司學習型組織診斷評估/151
　　診斷說明/151
　　診斷分析/155
　　組織現(xiàn)狀分析/165
　　綜述/174
　第22章　a公司創(chuàng)建學習型組織的準備/176
　　愿景和戰(zhàn)略/176
　　組織結(jié)構(gòu)/184
　　業(yè)務流程/189
　　責權體系/197
　　領導風格/201
　　企業(yè)文化/203
　　工作氛圍/206
　第23章　a公司學習型組織的創(chuàng)建內(nèi)容/208
　　標桿管理/208
　　團隊學習/211
　　企業(yè)培訓/213
　　職業(yè)發(fā)展/214
　　績效管理/215
　　激勵機制/216
　第24章　a公司學習型組織的推進系統(tǒng)/218
　　推進路徑/218
　　如何推進/218
　　建立評估體系/219
附錄1　是學習型組織，不是組織型學習/222
附錄2　彼得·圣吉訪談/228
附錄3　學習型組織診斷調(diào)查表/238
附錄4　學習型組織自測問卷/242
附錄5　“創(chuàng)建學習型組織”咨詢案例簡介/244
參考文獻/250