教育政策與教育法規(guī)

上篇 教育政策
第一章 教育政策概述
什么是教育政策
為什么要有教育政策
教育政策分類
教育政策的表達方式
政策、公共政策與教育政策
教育政策與教育規(guī)律
教育政策研究的興起
第二章 教育政策制定
影響教育政策制定的因素
教育政策制定者和制定機構(gòu)
政策制定的步驟
問題的識別
問題進入議事日程
政策目標(biāo)的確認(rèn)
政策方案的設(shè)計和選擇
政策的合法化
教育政策制定的模式
第三章 教育政策執(zhí)行
教育政策執(zhí)行的涵義和意義
教育政策執(zhí)行的基本步驟
影響教育政策執(zhí)行的因素
教育政策執(zhí)行的手段
教育政策執(zhí)行的若干理論模式
教育政策執(zhí)行偏差現(xiàn)象
教育政策偏差的原因及其糾正
教育政策執(zhí)行中的原則性和靈活性
教育政策的期望值和教育現(xiàn)實
第四章 教育政策分析
政策分析：定義和內(nèi)容
政策分析的類型
為什么要有教育政策分析
教育政策分析的特征
教育政策分析人員及其作用
便捷的政策分析的方法
策分析的理論模型
教育政策分析的定量和定性方法
教育政策分析的缺陷
第五章 教育政策評估
政策評估的含義和特點
日益受到重視的教育政策評估
誰來實施教育政策評估
教育政策評估的標(biāo)準(zhǔn)
新公共管理的評價標(biāo)準(zhǔn)
教育政策評估的方法和原則
教育政策評估中的價值判斷
教育政策評估中可能遇到的問題及其對策
下篇 教育法規(guī)
第六章 教育法概述
第七章 教育立法
第八章 教育法的基本內(nèi)容
第九章 教育行政執(zhí)行與法律救濟
第十章 依法治校
附錄篇（一） 教育政策案例
一 公立學(xué)校和民辦學(xué)校的“中間地帶”——公立學(xué)校轉(zhuǎn)制政策分析
二 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革政策分析
三 大學(xué)生的金鑰匙——“國家助學(xué)貸款”政策透視
四 “減負(fù)”：一個沉重的話題——一個有關(guān)“減負(fù)”的教育政策案例
五 我國教師資格證書制度
六 “積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，加強管理”——關(guān)于發(fā)展民辦教育的總政策分析
七 高校后勤社會化改革情況綜述
附錄篇（二）教育法規(guī)案例
主要參考書目
后記