英國教育督導(dǎo)與評價(jià)

　　本書分析了英國督導(dǎo)制度的歷史與現(xiàn)狀，探討了督導(dǎo)與評估的性質(zhì)、內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、職能和作用，并從中抽象出一般規(guī)律和模式。

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