中學(xué)課堂管理

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	（美）Edmund T.Emmer，Carolyn M.Evertson，Murray E.Worsham著；王毅譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢教育教學(xué)管理系列
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué)

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ISBN：	9787501945726	出版時(shí)間：	2004-10-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書作者們?cè)诿绹?guó)中學(xué)任教數(shù)十載，他們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)30年對(duì)500多個(gè)中學(xué)課堂進(jìn)行持這以恒的觀察、研究、記錄、訪談、問(wèn)卷調(diào)查和分析，不斷自我反思和批判。正是基于豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期的科學(xué)研究，作者們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)的這本書才具有非同一般的價(jià)值，才會(huì)成為美國(guó)最暢銷的課堂教學(xué)管理書籍之一。在本書中，你能找到各種讓你傷腦筋的課堂管理問(wèn)題的解決辦法：學(xué)生座位的安排、課堂紀(jì)律的制定、作業(yè)的規(guī)定、學(xué)生的行為規(guī)則、班級(jí)中成績(jī)差異較大學(xué)生的教學(xué)、對(duì)學(xué)生的懲罰與尊重、智能或肢體殘障學(xué)生的幫助指導(dǎo)、與家長(zhǎng)的溝通、與社區(qū)的合作等。本書最大的特點(diǎn)就是可操作性強(qiáng)。通過(guò)具體的案例分析和問(wèn)題場(chǎng)景，切實(shí)地幫助教師進(jìn)行有效的課堂管理。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)課堂管理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章教室的布置和教學(xué)資料的準(zhǔn)備
教室安排的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
教室布置的若干建議
布告欄和墻面
地面
儲(chǔ)物空間和工具
如果你不得不漂著
擴(kuò)展閱讀
活動(dòng)建議
實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢驗(yàn)表
第二章課堂紀(jì)律及教學(xué)規(guī)程
基本考慮
語(yǔ)詞界定
弄清學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)程
制定你的課堂紀(jì)律和規(guī)程
學(xué)生參與課堂紀(jì)律的制定
違紀(jì)學(xué)生的處理
制定課堂規(guī)程
基本規(guī)程
例行公事
教學(xué)材料和設(shè)備的使用
教學(xué)結(jié)束
學(xué)生課堂練習(xí)及教師主導(dǎo)教學(xué)的程序
學(xué)生上課的注意力
學(xué)生的參與
學(xué)生課堂練習(xí)的規(guī)程
合作學(xué)習(xí)小組的規(guī)程
資源和用具的使用
小組學(xué)生的分配
學(xué)生的目標(biāo)和參與
合作學(xué)習(xí)
其他制度
指示
學(xué)校的通知及其他教學(xué)干擾
特殊設(shè)施和教學(xué)資源
滅火和安全措施
擴(kuò)展閱讀
活動(dòng)建議
實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢驗(yàn)表2
第三章學(xué)生作業(yè)的管理
第四章良好的開(kāi)端
第五章教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備及實(shí)施
第六章合作學(xué)習(xí)小組的管理
第七章學(xué)生行為的管理
第八章教學(xué)的溝通技巧
第九章問(wèn)題行為的管理
第十章特殊群體的管理
附錄