會計信息系統(tǒng)

　　前言隨著以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在會計領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，越來越多的企業(yè)的會計信息系統(tǒng)從手工環(huán)境轉(zhuǎn)向IT環(huán)境，基于計算機(jī)的會計信息系統(tǒng)——計算機(jī)會計信息系統(tǒng)，簡稱為“會計信息系統(tǒng)”，越來越受到會計界的普遍重視，它使得會計數(shù)據(jù)處理技術(shù)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，對傳統(tǒng)會計理論和實務(wù)產(chǎn)生了巨大影響。目前，大學(xué)會計專業(yè)的學(xué)生既需要學(xué)習(xí)大工業(yè)時代傳統(tǒng)會計學(xué)的知識，更需要獲取信息時代會計專業(yè)人員所應(yīng)具備的知識和技能。因此，本書主要是為大學(xué)會計、財務(wù)、審計專業(yè)的本科學(xué)生提供一本學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于會計工作、研究和使用會計信息系統(tǒng)的教材。本教材主要有以下特點(diǎn)：1.在吸收和借鑒國外會計信息系統(tǒng)先進(jìn)的設(shè)計思想和理念的同時，結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境和會計制度的特殊要求，將信息技術(shù)與會計理論有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)具有中國特色的會計信息系統(tǒng)的理論與實踐特征。？？？？？2.突出信息技術(shù)對會計的影響，闡述在信息技術(shù)環(huán)境下國內(nèi)外會計信息系統(tǒng)的設(shè)計方法和基本理論，使學(xué)生理解和掌握在IT環(huán)境下會計核算職能是如何實現(xiàn)和完成的，并培養(yǎng)學(xué)生以信息技術(shù)發(fā)展的眼光去理解會計。？？？？？3.應(yīng)用流程再造的思想，對具體的賬務(wù)處理、銷售與收款、采購與付款、存貨核算和管理等子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)文件和總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和講解，使學(xué)生深刻地理解和掌握IT環(huán)境下會計信息系統(tǒng)的作用、信息技術(shù)如何支持實時動態(tài)的業(yè)務(wù)處理過程，以及購銷存及資金管理過程中會計數(shù)據(jù)的收集、加工、存儲和輸出的基本原理和方法；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境下的分析和設(shè)計工具，正確地描述不同時期不同企業(yè)的會計數(shù)據(jù)和信息處理流程的能力，為改善、優(yōu)化或重構(gòu)合理的會計流程打下良好基礎(chǔ)。？？？？？4.從發(fā)展和完善會計信息系統(tǒng)的視角出發(fā)，將管理會計的重要內(nèi)容納入會計信息系統(tǒng)的框架中，并為不斷完善和創(chuàng)新會計核算和管理方法打下良好基礎(chǔ)。？？？？？5.提倡案例教學(xué)的思想，將我們實地調(diào)研和撰寫的案例以及其他有價值的案例融入教材，在闡述會計信息系統(tǒng)理論的同時，結(jié)合成功案例進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，正確理解和評價會計信息系統(tǒng)。？？？？？《會計信息系統(tǒng)》是張瑞君教授申請的、經(jīng)過教育部批準(zhǔn)的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書由中國人民大學(xué)商學(xué)院會計系張瑞君教授主編，全書共分十章。第1、3、4、5、9章由張瑞君編寫，第6、8章由張瑞君和殷建紅編寫，第2、7、10章由蔣硯章編寫。？？？？？本書既可作為高等院校會計專業(yè)（包括會計學(xué)、財務(wù)管理、注冊會計師、會計電算化等專業(yè)方向）、工商管理專業(yè)、金融專業(yè)等經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科的“計算機(jī)會計學(xué)”或“會計電算化”、“會計信息系統(tǒng)”等課程的教材，亦可作為會計電算化教學(xué)、科研及實務(wù)工作者的參考讀物。？？？？？會計信息系統(tǒng)既是一門跨學(xué)科的課程，又是一門專業(yè)理論、方法、實踐都很強(qiáng)的課程，因此，學(xué)習(xí)難度較大。為了使學(xué)生能夠真正學(xué)懂、學(xué)好這門課程，本書配有包括試驗教材（總賬和報表）和會計信息系統(tǒng)教學(xué)軟件（包括總賬、采購、付款、存貨、銷售、收款、報表與財務(wù)分析等模塊）光盤，以輔助教學(xué)和試驗。教學(xué)軟件是由用友軟件公司的陳江北、陸曉輝和中國人民大學(xué)的張瑞君等五人組成的研究小組完成的。？？？？？在編寫過程中，得到了會計系戴德明教授、王化成教授、朱小平教授、耿建新教授的支持和幫助，在此深表感謝。？？？？？對于書中的不當(dāng)和錯誤之處，敬請廣大讀者批評指正。編者？？？2004年8月

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