個(gè)性品質(zhì)的形成：理論與探索

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	黃希庭，鄭涌等著
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：	國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)”——人格·時(shí)間·認(rèn)知研究成果書系
標(biāo)　簽：	美學(xué)

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ISBN：	9787501166947	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	310	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　A01本書系是西南師范學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)、”重慶市工礎(chǔ)心理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地心理學(xué)與社會(huì)管理研究中心最近數(shù)年的研究成果。主要涉及人格心理學(xué)、時(shí)間心理學(xué)、認(rèn)各心理學(xué)等方向的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，在理論和方法上都有不少少創(chuàng)意。體現(xiàn)了該重點(diǎn)學(xué)科在黃希庭授帶領(lǐng)下，積極向上的群體學(xué)術(shù)風(fēng)貌和銳意創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個(gè)性。作者簡介黃希庭，1967年北京大學(xué)普通了望理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)。教授，西南師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，心理學(xué)研究所所長，西南發(fā)展與人才資源研究院院長，國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科工出心理學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站長，重慶市心理學(xué)會(huì)理事長，中國心理學(xué)會(huì)融理事長兼心理學(xué)會(huì)副理事長兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員。迄今已出版《心理學(xué)導(dǎo)論》、《當(dāng)代中國青年價(jià)值觀與教育》、《人格心理學(xué)》、《當(dāng)代中國在學(xué)生心理特點(diǎn)與教育》、《大學(xué)生健康與咨詢》等著作30余部，在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文30余部，《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文150余篇。獲省部級(jí)上科研民果獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。編輯推薦

作者簡介

　　黃希庭，1967年北京大學(xué)普通了望理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)。教授，西南師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，心理學(xué)研究所所長，西南發(fā)展與人才資源研究院院長，國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科工出心理學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站長，重慶市心理學(xué)會(huì)理事長，中國心理學(xué)會(huì)融理事長兼心理學(xué)會(huì)副理事長兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員。迄今已出版《心理學(xué)導(dǎo)論》、《當(dāng)代中國青年價(jià)值觀與教育》、《人格心理學(xué)》、《當(dāng)代中國在學(xué)生心理特點(diǎn)與教育》、《大學(xué)生健康與咨詢》等著作30余部，在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文30余部，《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文150余篇。獲省部級(jí)上科研民果獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。相關(guān)圖書

圖書目錄

總序
序
本書導(dǎo)讀
第一篇理論探討
第1章人格及其特征
一、人格的概念
二、人格的基本特性
三、人格特征的研究方法
第2章中學(xué)生人格特征的形成
一、人格形成的決定因素
二、中學(xué)生的人格發(fā)展與適應(yīng)
三、中學(xué)生健康人格塑造問題
第3章中學(xué)生人格特征結(jié)構(gòu)
一、人格結(jié)構(gòu)的一般概念
二、中學(xué)生人格結(jié)構(gòu)研究的相產(chǎn)背景
三、中學(xué)生人格特征的結(jié)構(gòu)：本研究的理論構(gòu)想
第二篇現(xiàn)狀分析
一、研究一
二、研究二
三、研究三
四、總的討論
五、小結(jié)
第4章中學(xué)生人格特征的初步研究
一、問題的提出
二、量表編制
三、量表測查
四、結(jié)果與分析
五、討論
六、小結(jié)
……
第5章中學(xué)生自我價(jià)值感特點(diǎn)的初步研究
第6章中學(xué)生身體自我及共與自我價(jià)值感的關(guān)系研究研
第7章中學(xué)“差生”的自我價(jià)值感及其與控制源的關(guān)系研究
第8章中學(xué)生就對方式的初步研究
第9章中學(xué)生應(yīng)對方式的特質(zhì)與情境國素研究
第10章不同類型中學(xué)生的自我價(jià)值感與就對方式的比較研究
第11章青年學(xué)生疏離感及其發(fā)展研究
第12章青年少學(xué)生時(shí)間透視及共與人格特征的關(guān)系研究
第三篇成因研究
第13章父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生人格特征關(guān)系的
第14章班其及與班主任、班級(jí)學(xué)生人格特征的關(guān)系研究
第15章個(gè)性化成才教育探索
參考文獻(xiàn)
主題索引

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