《教師修養(yǎng)文萃》就是這樣的訊號發(fā)出者,而且它有自己生命年齡的秘密。如果說書出一版是一歲的話,那么“文萃”已是三歲了。其實,“文萃”出一版就是好幾年,到了這次,第三版該是十幾歲了。這就是“文萃”自己的生命年齡秘密,了解“文萃”,就要了解它正在跨越的年齡——它一直得到教師們的喜歡,常常被置于案頭或床前;它一直存活在教師們的心頭,常常被老師們引用和朗誦。它似乎沒有年齡的邊界——年輕老師們說它走進了自己的內心,老教師們說,它說出了我們想說的話。年輕與年老之間的空隙已被“文萃”所填充。