父母與孩子：父母在孩子教育中的作用

1、家庭　　教育終于和家庭聯(lián)系在一起思考了。對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)的提高只能算是重建家庭這場(chǎng)偉大運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)階段，教育終于把父母同子女在各個(gè)年齡階段的關(guān)系作為完整的體系進(jìn)行綜合考慮了。人們對(duì)于這些關(guān)系的認(rèn)識(shí)深刻全面，強(qiáng)烈地希望建立更加密切、更加親切的關(guān)系，形成溫情不斷、長(zhǎng)相廝守的氛圍。
2、家庭的影響　　家長(zhǎng)權(quán)威的基礎(chǔ)在于他們是孩子自然的監(jiān)護(hù)人。首先，家長(zhǎng)是孩子的自然監(jiān)護(hù)人，既要很好地教育孩子，還要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。其次，家長(zhǎng)是為社會(huì)培養(yǎng)孩子。
3、父母賦予子女第二次生命　　當(dāng)孩子睜大眼睛躺在襁褓中踢腿伸胳膊的時(shí)候，他在無意識(shí)地接受那些構(gòu)成他最早記憶的印象；我們能夠幫他條理那些記憶，確保他最早看到的情景是有序、整潔和美麗的；他最先聽到的聲音是和諧、悅耳、輕柔、親切、歡快的，他聞到的氣息是純凈、芳香的。人的一生就是按照最初這些純潔而親切的記憶路線來?xiàng)l理和規(guī)范的。
4、精神生活深刻影響思想的形成　　從主觀上講，教育是孩子的精神生命。從客觀上講，教育要在孩子身上發(fā)生作用，就要靠訓(xùn)練。相對(duì)而言，如果我們可以引用第三個(gè)術(shù)語，那么教育就要在孩子周圍營造一種氛圍。
5、讓孩子掌握思維規(guī)律　　我們可以努力幫助孩子謀求心理上的穩(wěn)定，應(yīng)當(dāng)讓他們及早知道一些支配他們的大腦的一些思維規(guī)律。最好讓他們感覺到這是與生俱來的能力。讓他們知道一旦有了某個(gè)思想，它就會(huì)沿著自己的路線發(fā)展，就會(huì)在大腦的物質(zhì)形式中確定自己的位置，就會(huì)從此產(chǎn)生一系列與己相關(guān)的思想。
6、如何向孩子灌輸思想7、作為老師的家長(zhǎng)8、人格的培養(yǎng)是教育的主要任務(wù)9、如何培養(yǎng)性格有缺陷的孩子10、不要使我們的信念與責(zé)任影響孩子的發(fā)展11、如何向孩子灌輸信念和責(zé)任意識(shí)12、對(duì)孩子進(jìn)行精神層面的教育13、以英雄的行為來激勵(lì)孩子14、父母對(duì)社會(huì)問題的態(tài)度15、紀(jì)律16、如何培養(yǎng)孩子的感覺和感受17、感覺和感受培養(yǎng)中要注意的方面18、什么是誠實(shí)19、如何對(duì)待考試20、交給孩子打開知識(shí)寶庫的鑰匙21、對(duì)我們教育理論的知識(shí)問答22、教育從何處來23、教育到何處去24、知識(shí)像美德一樣神圣25、讓孩子永遠(yuǎn)快樂