中學(xué)化學(xué)教學(xué)法

緒論
§1 中學(xué)化學(xué)教學(xué)法的任務(wù)和研究對象
§2 中學(xué)化學(xué)教學(xué)法課的設(shè)置目的和基本要求
§3 中學(xué)化學(xué)教學(xué)法的形成和發(fā)展
　教學(xué)研究參考題目
　參考文獻
總論
　第一章　中學(xué)化學(xué)課程
　　§1-1　我國中學(xué)化學(xué)教育的發(fā)展
　　　一、中華人民共和國成立以前的中學(xué)化學(xué)教育
　　　二、中華人民共和國成立以來的中學(xué)化學(xué)教育
　　§1-2　化學(xué)課程在中學(xué)教育中的地位和作用
　　§1-3　化學(xué)課程的設(shè)置與化學(xué)課程的結(jié)構(gòu)
　　　一、化學(xué)課程的設(shè)置
　　　二、化學(xué)課程的結(jié)構(gòu)
　　§1-4　中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱和教科書
　　　一、中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱和教科書的構(gòu)成
　　　二、中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的和要求
　　　三、中學(xué)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第二章　中學(xué)化學(xué)教學(xué)原則
　　§2-1　中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程的特征
　　§2-2　中學(xué)化學(xué)教學(xué)原則
　　　一、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則
　　　二、理論和實踐相結(jié)合的原則
　　　三、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自覺積極性相結(jié)合的原則
　　　四、教學(xué)的循序漸進原則
　　　五、掌握知識、技能與發(fā)展認識能力統(tǒng)一的原則
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第三章　中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法
　　§3-1　對中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法的基本要求
　　　一、要符合化學(xué)科學(xué)的特點
　　　二、要具有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的智力與能力
　　　三、要符合教材內(nèi)容和教學(xué)目的的要求
　　　四、要考慮學(xué)生的年齡特征與知識和能力水平
　　　五、要考慮多種教學(xué)方法的相互配合和靈活運用
　　§3-2　常用的化學(xué)教學(xué)方法
　　　一、講授
　　　二、運用直觀教學(xué)手段
　　　三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
　　　四、練習(xí)
　　　五、參觀
　　§3-3　中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法改革簡介
　　　一、國外流行的教學(xué)方法
　　　二、我國中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法改革試驗
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第四章 中學(xué)化學(xué)實驗
　　§4-1　化學(xué)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要作用
　　§4-2　中學(xué)化學(xué)實驗的類型
　　　一、根據(jù)我國中學(xué)化學(xué)教材選編的實驗內(nèi)容來分類
　　　二、根據(jù)中學(xué)化學(xué)實驗的實踐形式來分類
　　§4-3　演示實驗
　　　一、演示實驗的意義
　　　二、演示實驗的教學(xué)要求
　　§4-4　邊講邊實驗
　　　一、邊講邊實驗的特點和作用
　　　二、邊講邊實驗的教學(xué)要求
　　§4-5　學(xué)生實驗課
　　　一、學(xué)生實驗課的特點和作用
　　　二、學(xué)生實驗課的教學(xué)要求
　　§4-6　實驗習(xí)題
　　　一、實驗習(xí)題的特點和作用
　　　二、實驗習(xí)題的教學(xué)要求
　　§4-7　觀察能力的培養(yǎng)
　　§4-8　化學(xué)實驗技能的培養(yǎng)
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第五章 中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的組織
　　§5-1　備課
　　　一、備課的意義
　　　二、中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計劃的制訂
　　　三、課前準(zhǔn)備（課時備課）
　　　四、課時計劃（教案）示例
　　§5-2　上課
　　　一、化學(xué)課堂教學(xué)的基本要求
　　　二、化學(xué)課堂教學(xué)的分析
　　§5-3　輔導(dǎo)和批改作業(yè)
　　　一、輔導(dǎo)
　　　二、批改作業(yè)
　　§5-4　學(xué)生化學(xué)成績的考核
　　　一、學(xué)生化學(xué)成績考核的意義
　　　二、學(xué)生化學(xué)成績考核的基本要求
　　　三、學(xué)生化學(xué)成績考核的方式方法
　　　四、化學(xué)試題的命題原則
　　　五、化學(xué)成績的評定
　　　六、化學(xué)試卷的分析
　　§5-5　中學(xué)化學(xué)課外活動
　　　一、化學(xué)課外活動的意義
　　　二、中學(xué)化學(xué)課外活動的組織和形式
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
分論
　第六章 元素與化合物的教學(xué)法
　　§6-1　元素與化合物知識在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和作用
　　§6-2　元素與化合物知識教學(xué)的特點
　　　一、充分運用化學(xué)實驗和其他直觀手段，強化學(xué)生的形象思維
　　　二、充分發(fā)揮基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)作用，重視理解、掌握規(guī)律
　　　三、抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，分清主、次，突出重點
　　§6-3　元素與化合物教學(xué)示例
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第七章 化學(xué)用語的教學(xué)法
　　§7-1　化學(xué)用語在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的意義
　　§7-2　化學(xué)用語教學(xué)的一般原則
　　§7-3　化學(xué)用語教學(xué)示例
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第八章　化學(xué)基本概念的教學(xué)法
　　§8-1　化學(xué)基本概念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位
　　§8-2　化學(xué)基本概念的分類和系統(tǒng)
　　　一、化學(xué)基本概念的分類
　　　二、化學(xué)基本概念的系統(tǒng)
　　§8-3　化學(xué)基本概念的形成和發(fā)展
　　　一、化學(xué)基本概念形成的歷史階段及教學(xué)特點
　　　二、化學(xué)基本概念的形成和發(fā)展
　　§8-4　化學(xué)基本概念教學(xué)的一般原則
　　§8-5　化學(xué)基本概念教學(xué)示例——初中化學(xué)教材中“分子”概念的教學(xué)
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第九章 化學(xué)基礎(chǔ)理論的教學(xué)法
　　§9-1　化學(xué)基礎(chǔ)理論在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和作用
　　§9-2　化學(xué)基礎(chǔ)理論的主要內(nèi)容和體系
　　§9-3　化學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)的特點
　　§9-4　化學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)示例——高中化學(xué)中“共價鍵”的教學(xué)
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第十章 化學(xué)計算的教學(xué)法
　　§10-1　化學(xué)計算在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和作用
　　§10-2　化學(xué)計算的類型和特點
　　　一、化學(xué)計算的類型
　　　二、化學(xué)計算的教學(xué)特點
　　§10-3　化學(xué)計算教學(xué)示例
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻
　第十一章 系統(tǒng)復(fù)習(xí)
　　§11-1　系統(tǒng)復(fù)習(xí)的意義
　　§11-2　系統(tǒng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容與計劃
　　　一、確定復(fù)習(xí)內(nèi)容
　　　二、擬定復(fù)習(xí)計劃
　　　三、編擬復(fù)習(xí)提綱
　　§11-3　系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方式方法
　　　一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求
　　　二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)常用的幾種方法
　　實踐作業(yè)
　　教學(xué)研究參考題目
　　參考文獻