護理學理論與實踐

前言
第1部分 護理學基礎
第1單元 護理和人類
第1章 護理的起源
護理簡史
護理事業(yè)的發(fā)展
我國的護理簡史
第2章 人的基本需要
1 生理需要
第二位的需要
第3章 人類的健康
健康與健全
完整的健康
保持健康的條件
護士的制服
情緒狀況與健康
1 整體機能醫(yī)學和健全模式
第2單元個人和家庭的發(fā)展
第4章 嬰兒和兒童的發(fā)育
生長發(fā)育的進程
影響生長發(fā)育的因素
發(fā)育的任務
嬰兒及兒童的生長發(fā)育
新生兒
嬰兒
新生兒及嬰兒的一般身體發(fā)育
幼兒
學齡兒童
與兒童發(fā)育有關的特殊問題
玩耍的作用
建立自尊
兒童的特殊問題
瓶飼與斷奶
大小便訓練
遺尿癥
吮拇指
搖撞
手淫
給父母的勸告
護士須知
第5章 少年期與青春期
少年期（青春前期）
11歲
12歲
13歲
青春前期的需要
青春期
14歲
15歲
16歲
青春期的任務
家庭的影響
自尊心的建立
第6章 成年時期
成人情感發(fā)育理論
密切與疏遠
發(fā)展與自我專注
自我完善與悲觀失望
衰老的研究與護理實踐的關系
第7章 家庭的發(fā)展
家庭單位
家庭生活的各個階段
家庭的發(fā)展任務
婚姻生活
生育期
縮小的家庭
子女自立期
“空巢”時期
非傳統(tǒng)式家庭結構
單身父母
混合家庭
其他家庭
病人是家庭的一部分
第2部分 護理措施
第3單元 護理程序
第8章 交流：促進護理工作的手段
交流的特征
在保健護理中影響交流的因素
特殊患者行為的處理
憂慮
抑郁
否認（拒絕）
猜疑
詢問
退化和依賴
被排斥感
害怕
孤獨
虛張聲勢
小結
與病人交流的技巧
使病人舒適自在
聆聽
理解非言詞性語言
交談
影響交流的幾個因素
特殊情況下的交往
對感覺缺陷者（盲、聾人）的交往
昏迷的病人
幼兒
老人
與保健體系其他成員的交往
第9章 護理程序
科學地解決問題
護理程序中解決問題的步驟
對病人的估計與分析
資料收集
入院會談：問什么
資料歸納
資料分析
護理診斷的形成
制定護理計劃
預期結果（目標）
選擇護理措施
書寫護囑和護理計劃
護理實施
護理評價
以護理程序作為出院計劃的根據(jù)
第4單元 基礎護理技能
第10章 醫(yī)院環(huán)境
通風
電器設備
病室內的通訊聯(lián)絡
病室的秩序及管理
病人的隱私
醫(yī)院工作人員和服務、行政部門
診斷和治療科室
直接治療科室
特別病人護理科
供給及行政部門
護理操作的基本原則
洗手的規(guī)則
護理操作的規(guī)則
病人單位
儲備單位
清潔病人用過的床單位
清潔病床單位的規(guī)則
床和鋪床
住院病人的護理
第11章 病人的入院和出院
護士的任務
入院程序
病人抵達病房
更衣操作程序
觀察記錄
入院報告
轉送病人至另一單位
出院計劃
出院指導
病人的家庭護理
第12章 生命體征的監(jiān)測
脈搏
呼吸
呼吸困難
體瀑
血壓
記錄單
第13章 日常生活護理
……
第3部分 護理自始至終貫穿于人的生命周期
第4部分 特殊情況下的護理