第一部 湖湘文化熏陶
一 屈騷情懷
(一)恭錄《離騷》與《九歌》
(二)浪漫主義的悲劇
(三)“騷之苗裔”
二 湘學主流
(一)朱張遺緒
(二)船山學脈
(三)“師夷長技”
(四)取融西學
三 獨立根性
(一)譚嗣同的獨立根性
(二)辛亥烈士的志節(jié)
(三)楊昌濟承先啟后
第二部 早年心影
四 私塾發(fā)蒙
(一)韶山毛氏
(二)私塾發(fā)蒙
(三)新學萌蘗
五 崇拜康梁
(一)東山學堂
(二)崇拜康梁
(三)康梁的影響
六 探求“宇宙之真理’
(一)探討宇宙、人生的根本問題
(二)歸根于“大本大源”
(三)相信“理具于心”
(四)“實學’思潮的影響
七 圣賢創(chuàng)世觀
(一)“心力說”
(二)圣賢獨得“大本”
(三)改造哲學與普及哲學
(四)“世界大同”與“天人合一”
第三部 成熟的范式
八 危機與選擇
(一)五四前后的變化
(二)選擇“俄式革命”
(三)開創(chuàng)中國式的革命道路
九 “兩論”與中國傳統(tǒng)
(一)“兩論”的由來
(二)知行觀
(三)矛盾觀
十 “實事求是”
(一)湖湘求實學風
(二)實地進行調查研究
(三)批判繼承與創(chuàng)造性轉化
十一 兵家韜略
(一)靈活的作戰(zhàn)形式
(二)積極防御戰(zhàn)略
(三)“弱生于強’“以眾擊寡”
(四)“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”
第四部 前進與 回歸
十二 攻讀于菊香書屋
(一)工具書與馬列著作
(二)中國歷史古籍
(三)古典文學
(四)自然科學與實用文化
十三 古為今用
(一)批《武訓傳》與《紅樓夢研究》
(二)“卑賤者最聰明 高貴者最愚蠢”
(三)《張魯傳》批語
十四 以亂求治
(一)真假海瑞與鐘馗
(二)《五七指示》
(三)批孔揚秦與評《水滸》