儲(chǔ)競(jìng)，徐國(guó)民，龐維成
《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初階（實(shí)施篇）/上海市楊浦區(qū)教師專業(yè)發(fā)展叢書…
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陳勁茹
《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區(qū)域推進(jìn)：南海行動(dòng)》是以“區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐…
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傅宏
世界衛(wèi)生組織專家斷言，心理危機(jī)和精神健康問(wèn)題，將給21世紀(jì)的人們帶來(lái)持續(xù)而…
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北京城市副中心行政辦公區(qū)工程建設(shè)指揮部
本書內(nèi)容包括建筑工人入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)；個(gè)人安全防護(hù)用品體驗(yàn)培訓(xùn)；建筑施工…
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宗珣
《幼兒園繪本閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（幼兒教師培訓(xùn)用書）》立足于我園開(kāi)展的早期…
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劉亞明
《做優(yōu)秀的保教管理者——幼兒園保教管理實(shí)用手冊(cè)》聚焦于…
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鄭國(guó)民，張秋玲，屈浩
由于歷史的原因，我們始終生活在《詩(shī)經(jīng)》的下游。在文學(xué)史上，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)…
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長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦
“教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)影子培訓(xùn)項(xiàng)目是教育部與中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)公司合作舉…
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劉青
人文性是語(yǔ)文課程的重要屬性，而領(lǐng)悟感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的詩(shī)意美，是人文教育的高…
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鄭國(guó)民，張秋玲，屈浩
沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)當(dāng)代作家像魯迅這樣令人矚目，其作品在中小學(xué)教材中任何篇目的變動(dòng)…
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余黨緒，張廣錄
批判性思維是反思性的思維，即對(duì)思維展開(kāi)的思維。批判性思維沒(méi)有學(xué)科邊界，它…
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陳嵩
圍繞“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，2013年上海市啟動(dòng)編制《上海現(xiàn)代職業(yè)…
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盧臻，楊瑞旭，李淑梅
在實(shí)踐上，將理論成果經(jīng)過(guò)試點(diǎn)后進(jìn)行了區(qū)域推廣，除了在一般性的備課、上課、…
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盧臻
《教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)：策略與實(shí)踐》在實(shí)踐上，將理論成果經(jīng)過(guò)試點(diǎn)后進(jìn)行了區(qū)…
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