生物科研插圖設(shè)計思維與Illustrator實例精講

定　價：￥118.00

作　者：	史天星鄔文靜（@CYANTIFICA）
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115634481	出版時間：	2024-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　生物科研插圖能夠?qū)?fù)雜的生物知識，通過藝術(shù)視覺的形式，讓更多人欣賞并理解。嚴謹，是生物科研的靈魂；而藝術(shù)，則更注重畫面的美感。當生物與藝術(shù)相碰撞，相信會給觀者帶來一種特殊的理解方式。作為一本簡潔實用的生物科研插圖繪畫技法的入門與提高教程，本書可以為讀者提供一套易上手且能提升技能的插圖繪畫實用技巧。全書共5章，第1章主要介紹了生物科研插圖的類型及創(chuàng)作流程；第2章分別從養(yǎng)成設(shè)計思維和塑造故事力表達兩個方面入手，講解了我們應(yīng)該如何著手設(shè)計一幅生物科研插圖；第3章帶領(lǐng)大家初步了解一下Illustrator繪圖的基本原理和使用技巧；第4章通過技術(shù)流程圖、信號通路圖、免疫機制圖、基因遺傳學插圖和病毒生活史插圖5個案例分析了各自的設(shè)計思路，以及詳細介紹了每個案例的繪畫過程；第5章舉例說明了3種不同類型的生物科研插圖的創(chuàng)意構(gòu)思過程，希望讀者能從中獲得新的繪畫經(jīng)驗和心得體會。本書結(jié)構(gòu)清晰、圖例精美，具有實用性和針對性強的特點，不僅適合在讀的研究生、即將進入研究生學習的大學生及高校、研究院所等科研單位的工作者，也適合需要進一步學習科研繪圖設(shè)計思路和高級技巧的群體閱讀。

作者簡介

　　史天星 CYANTIFICA 生物醫(yī)學視覺工作室創(chuàng)辦人北美醫(yī)學插畫師協(xié)會（AMI）認證插畫師 EngMedicine期刊美術(shù)編輯生物科研及醫(yī)學插畫創(chuàng)作系列課程主講（2018年至今）約翰霍普金斯醫(yī)學院生物醫(yī)學可視化碩士（2018年）香港科技大學生物學理學學士（2014年）榮獲AMI Annual Salon 插畫作品銀獎（2020年）榮獲AMI Annual Salon 動畫作品金獎（2017年）榮獲MVIC 第一屆新英格蘭醫(yī)學前沿醫(yī)學可視化創(chuàng)新大賽第二名（2018年）鄔文靜 Jingnetics 生物醫(yī)學視覺工作室創(chuàng)辦人 CYANTIFICA 醫(yī)學插畫師（海外組）北美醫(yī)學插畫師協(xié)會（AMI）認證插畫師科研插圖設(shè)計課程講師（2020年至今）紐約斯隆凱特琳癌癥中心醫(yī)學插畫師及動畫師（2012—2019年）約翰霍普金斯醫(yī)學院生物醫(yī)學可視化碩士（2012年）中山大學生物技術(shù)理學學士（2010年）榮獲北美醫(yī)學可視化在讀榮譽——Inez Demonet 獎學金（2012年）

圖書目錄

第 1章認識生物科研插圖 9
1.1　生物科研插圖類型　10
1.1.1　內(nèi)頁插圖　11
1.1.2　圖文摘要　13
1.1.3　學術(shù)交流/教學圖解　14
1.2　生物科研插圖創(chuàng)作流程　15
1.2.1　主要步驟　15
1.2.2　輔助環(huán)節(jié)　18

第　2章如何著手設(shè)計　19
2.1　養(yǎng)成設(shè)計思維　20
2.1.1　共情：了解觀者需求　20
2.1.2　取舍：信息的“斷舍離”　21
2.1.3　連接：探索視線軌跡　21
2.1.4　模型：約定俗成的圖形符號語言　24
2.2　塑造故事力表達　27
2.2.1　秩序和沖突的平衡　27
2.2.2　知覺傾向的善用　29
2.2.3　省略是創(chuàng)造的一種形式　32
2.2.4　信息到色彩的映射　34
2.2.5　標注也是故事的一部分　43
總結(jié)：讓有意識的設(shè)計成為一種習慣　46

第3章　如何使用軟件　47
3.1　初識 Adobe Illustrator　48
3.1.1　AI界面介紹　48
3.1.2　新建文檔、保存及導出文件　54
3.1.3　打開文件及置入圖稿　57
3.2　AI常用工具及繪制方法　58
3.2.1　基礎(chǔ)繪制工具和基本功能　59
3.2.2　圖形剪切和拼接　73
3.2.3　應(yīng)用效果進行繪制　76
3.3　AI繪制技巧　81
3.3.1　筆刷的設(shè)置和應(yīng)用　81
3.3.2　重新著色　84
3.3.3　剪切蒙版與蒙版　86
總結(jié)：從熟能生巧到靈光一現(xiàn)　88

第4章　設(shè)計與繪制的融會貫通　89
4.1　技術(shù)流程圖創(chuàng)作　91
4.1.1　設(shè)計思路分析　91
4.1.2　繪制過程全記錄　95
4.2　信號通路圖創(chuàng)作　103
4.2.1　設(shè)計思路分析　103
4.2.2　繪制過程全記錄　113
4.3　免疫機制圖創(chuàng)作　117
4.3.1　設(shè)計思路分析　117
4.3.2　繪制過程全記錄　123
4.4　基因遺傳學插圖創(chuàng)作　127
4.4.1　設(shè)計思路分析　127
4.4.2　繪制過程全記錄　133
4.5　病毒生活史插圖創(chuàng)作　139
4.5.1　設(shè)計思路分析　139
4.5.2　繪制過程全記錄　145
4.6　圖文摘要創(chuàng)作　155
4.6.1　GA投稿要求　155
4.6.2　GA設(shè)計要點　156
4.6.3　GA案例全記錄　158

第5章　生物醫(yī)學插畫師的日常工作　167
5.1　納米材料制備和機制的有機融合　168
5.1.1一場引導視線的游戲　171
5.1.2　配色　172
5.1.3　3D輔助與融合　173
5.1.4　改裝版GA　175
5.2　大篇幅的胚胎工程學綜述組圖　182
5.2.1　深度調(diào)研　186
5.2.2　用網(wǎng)格系統(tǒng)管理布局　187
5.2.3　用圖形符號語言表達工程學概念　192
5.2.4　謹慎使用顏色　198
5.2.5　使用AI中的3D效果實現(xiàn)機械透視　202
5.2.6　令人“聞風喪膽”的大返修　204
5.3　豐富多元的期刊封面設(shè)計　206
5.3.1　抽象寫意表達：形狀和色彩的排列組合　208
5.3.2　象征主義:生命科學也可以“詩情畫意”　212
5.3.3　敘事鏡頭特寫下的戲劇張力　216
5.3.4　未來主義：科幻色彩擁抱現(xiàn)代技術(shù)　224

附錄Ⅰ　投稿要求（1）　230
附錄Ⅱ　投稿要求（2）　231
致謝　232