當(dāng)代青少年精神世界的文化建構(gòu)研究

　　“豐富人民精神世界”是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，當(dāng)代青少年作為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的未來力量，其發(fā)展?fàn)顩r直接決定著我國未來發(fā)展?fàn)顩r，尤其是其精神世界的發(fā)展，直接影響著整個社會的精神面貌與發(fā)展趨向。因此，有必要重視并時刻關(guān)注當(dāng)代青少年精神世界的建構(gòu)與發(fā)展。本書立足于文化的視角，將當(dāng)代青少年精神世界的建構(gòu)與文化結(jié)合起來，圍繞“當(dāng)代青少年精神世界的生成發(fā)展需要發(fā)揮文化的建構(gòu)作用”這一核心命題，綜合運用哲學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育學(xué)等多學(xué)科的觀點和方法，對當(dāng)代青少年精神世界的文化建構(gòu)進行全面、系統(tǒng)地分析研究，著重回答：為什么要運用文化來建構(gòu)當(dāng)代青少年的精神世界？為什么能用文化來建構(gòu)當(dāng)代青少年的精神世界？如何運用文化來建構(gòu)當(dāng)代青少年的精神世界？這三個問題。書中關(guān)于這些問題的探討可以為我國青少年思想政治教育學(xué)術(shù)的發(fā)展和青少年思想政治教育實踐的改革提供重要的參考和啟示。

　　彭紅艷，法學(xué)博士，廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院專任教師，廣西高校人文社科重點研究基地“馬克思主義理論與區(qū)域?qū)嵺`研究中心”特聘研究員，主要從事思想政治教育理論與方法、青少年精神世界與精神生活問題研究。在《思想理論教育導(dǎo)刊》《中國青年研究》《教育評論》等刊物發(fā)表論文10余篇，出版編著2部。主持國家級課題1項、省部級課題多項，獲湖北省第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎1項，廣西壯族自治區(qū)級教學(xué)比賽二等獎1項、三等獎3項。