社會(huì)學(xué)（上下冊(cè) 17版）

　　現(xiàn)代生活充斥著迷惘與困惑，正是社會(huì)學(xué)這門學(xué)科幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思辨的特質(zhì)，去想象我們與更宏大的社會(huì)世界之間的聯(lián)系，讓我們得以觀察社會(huì)現(xiàn)象、剖析社會(huì)問(wèn)題、用全新的眼光去重新審視我們所熟知的世界。麥休尼斯的寫作目的便是基于此，它結(jié)合當(dāng)代的社會(huì)議題，從熟悉的生活場(chǎng)景出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的具體案例，帶領(lǐng)讀者一步一步地學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)學(xué)科的理論與研究，讓讀者了解社會(huì)現(xiàn)象的核心本質(zhì)，同時(shí)理解其中的社會(huì)學(xué)規(guī)律。本書(shū)在此基礎(chǔ)上分為五個(gè)部分：社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)、社會(huì)的基礎(chǔ)、社會(huì)不平等、社會(huì)制度、社會(huì)變遷，麥休尼斯在其中呼吁我們，要直面自身痛苦的根源，關(guān)注復(fù)雜社會(huì)的整體運(yùn)行，了解自己為何如此行事，從而與他人一同改變社會(huì)，以及改變自己的未來(lái)。

　　約翰·J.麥休尼斯（John J.Macionis）賓夕法尼亞大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，美國(guó)俄亥俄州甘比爾的凱尼恩學(xué)院社會(huì)學(xué)教授，從事社會(huì)學(xué)研究和課堂教學(xué)超過(guò)四十年。主要研究領(lǐng)域包括社會(huì)分層、社會(huì)變遷、城市社會(huì)生活等，著有不斷再版的《社會(huì)學(xué)》《社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)》等社會(huì)學(xué)經(jīng)典教科書(shū)，2002年曾獲美國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。譯者簡(jiǎn)介風(fēng)笑天，男，1954年7月生于武漢。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士?，F(xiàn)為南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，廣西師范大學(xué)講席教授；國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金社會(huì)學(xué)評(píng)審組成員。國(guó)務(wù)院“政府特殊津貼”專家。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)研究方法、青年社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)等。承擔(dān)了多個(gè)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，jiaoyu部社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，國(guó)外基金項(xiàng)目等多個(gè)項(xiàng)目；獨(dú)著、合著及主編、主譯作品30多部，參編20多部；在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)研究》《教育研究》《人口研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表唯一作者和第一作者論文160余篇。