公文寫(xiě)作難點(diǎn)破解實(shí)錄

第一章 破解“新手幫帶難”：用“兩年訓(xùn)練法”叩開(kāi)公文寫(xiě)作大門(mén)… … 1
一、反思及探索：尋找新手難入門(mén)的主要原因和破解路徑… ………………… 1
二、“四個(gè)八”習(xí)作訓(xùn)練：從草擬綜合性文稿中明晰積累方向………………… 2
三、“兩個(gè)定”分工分類：靶向治療“書(shū)到用時(shí)方恨少”… …………………… 3
四、“五個(gè)八”戰(zhàn)略儲(chǔ)備：做好素養(yǎng)與素材必要準(zhǔn)備…………………………… 5
五、加強(qiáng)督查指導(dǎo)：確保訓(xùn)練計(jì)劃圓滿完成… ………………………………… 6
 
第二章 破解“積累效果提升難”：文稿怎么寫(xiě) 積累就怎么抓… ……… 8
一、“四項(xiàng)原則”：平時(shí)學(xué)習(xí)積累的攻略“路標(biāo)”… …………………………… 8
二、“三個(gè)誤區(qū)”：學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)防范“一刀切”… …………………………… 9
三、“五模”工作法：素材收集和應(yīng)用的高分“秘笈”… …………………… 11
四、“五個(gè)版本”：推動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒逐浪高… …………………………………… 16
 
第三章 破解“領(lǐng)導(dǎo)意圖把握難”：學(xué)著站在領(lǐng)導(dǎo)角度對(duì)受眾負(fù)責(zé)… …… 20
一、厘清受眾、領(lǐng)導(dǎo)、寫(xiě)作者三者關(guān)系：人民是領(lǐng)導(dǎo)和寫(xiě)作者
共同的服務(wù)中心… ………………………………………………………… 20
二、“四從”寫(xiě)作操作層面：打通體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意向的“最后一公里”… ……… 28
三、連闖“三道關(guān)”：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心意向的四年堅(jiān)守實(shí)踐… ………………… 33
 
第四章 破解“臨寫(xiě)素材收集難”：把寶貴時(shí)間花在“刀刃”上… ……… 38
一、帶著“四類問(wèn)題”收集：讓內(nèi)容更“硬核”……………………………… 38
二、收集方法大PK：什么樣的方法最“解渴”… …………………………… 42
三、以“4511”情況摸底表為代表說(shuō)明：素材收集路徑創(chuàng)新
“天地廣闊，大有可為”… ………………………………………………… 46
 
第五章 破解“立意創(chuàng)新難”：彈好“新出于實(shí)而勝于實(shí)”的協(xié)奏曲……… 51
一、彈好“實(shí)”與“新”的協(xié)奏曲：奠定“實(shí)、新、短”文風(fēng)基礎(chǔ)… …… 51
二、以文眼集中、鮮明展示創(chuàng)意：為龍點(diǎn)上明亮的眼睛… ………………… 53
三、把握“五個(gè)新”內(nèi)核：寫(xiě)出五彩繽紛、色彩斑斕的文章… …………… 55
四、用好“十五個(gè)角度”：找到打開(kāi)立意創(chuàng)新之門(mén)的鑰匙… ……………… 61
五、用好“四步三碰法”：勾畫(huà)公文立意簡(jiǎn)便“施工圖”… ………………… 83
六、“N/5”訓(xùn)練計(jì)劃：挖掘新手創(chuàng)新潛力… ………………………………… 88
 
 
第六章 破解“布局謀篇難”：著意畫(huà)資妙選材 也須結(jié)構(gòu)匠心裁… …… 91
一、基本要求：若非了然即枉然… …………………………………………… 91
二、通盤(pán)考慮：哪有什么提筆就寫(xiě)的高手，不過(guò)是凡人的千思百慮… …… 92
三、結(jié)構(gòu)關(guān)系：類別不止于常規(guī)三種… ……………………………………… 115
四、一個(gè)會(huì)議多個(gè)議題：講話稿主干部分合不如分… ……………………… 118
 
第七章 破解“提綱擬寫(xiě)難”：為粗枝大葉正名… ……………………… 120
一、共同點(diǎn)：草擬層次標(biāo)題的“金鑰匙”……………………………………… 120
二、素材扣題三種方法：從“油水”“蘇打水”到“菊花茶”… …………… 133
三、標(biāo)題擬寫(xiě)的注意事項(xiàng)：十條“黃金法則”………………………………… 139
四、標(biāo)題擬寫(xiě)的注意事項(xiàng)：各盡其妙才是妙… ……………………………… 145
 
第八章 破解“正文擬寫(xiě)難”：等著“桃花朵朵開(kāi)”… ………………… 155
一、文稿助寫(xiě)：用研析性表格把數(shù)字“搭”成想要的文字… ……………… 155
二、文稿組寫(xiě)：既要質(zhì)量，又要效率… ……………………………………… 159
三、文稿撰寫(xiě)：各部分各美其美、美美與共… ……………………………… 161
 
第九章 破解“問(wèn)題解決難”：文章功用不經(jīng)世 何異絲窠綴露珠……… 190
一、游隼捕獵視角：緊扣解決問(wèn)題才是“王道”……………………………… 190
二、文稿板塊架構(gòu)：全程貫穿解決問(wèn)題的“不變主責(zé)”……………………… 193
三、實(shí)踐文例啟示：深耕解決問(wèn)題的“六個(gè)點(diǎn)位”…………………………… 206
四、方法思路升級(jí)：十個(gè)思維啟發(fā)解決問(wèn)題“新路徑”……………………… 212
 
第十章 破解“文種特點(diǎn)把握難”：赤橙黃綠青藍(lán)紫
誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞………………………………………………… 217
一、總結(jié)：選好參照才能比較、提煉出亮點(diǎn)… ……………………………… 217
二、匯報(bào)：針對(duì)性是“生命線”………………………………………………… 224
三、講話稿：力求多打破一些“舊框框”……………………………………… 229
四、會(huì)議（活動(dòng)）發(fā)言：上級(jí)“欽定”的寫(xiě)作文體… ……………………… 239
五、述職報(bào)告：“班子”和“班長(zhǎng)”的五點(diǎn)區(qū)別… …………………………… 243
六、主持詞：決定活動(dòng)（會(huì)議）成敗的現(xiàn)場(chǎng)腳本… ………………………… 246
七、會(huì)議紀(jì)要：重點(diǎn)在“要”字上見(jiàn)真章… ………………………………… 255
八、工作通知：一份周密的通知如同一份簡(jiǎn)短的領(lǐng)導(dǎo)講話… ……………… 256
九、突發(fā)輿情：以“治水”之道處置… ……………………………………… 258
 
第十一章 破解“潤(rùn)色提升難”：從學(xué)習(xí)經(jīng)典到創(chuàng)造經(jīng)典… …………… 261
一、總體要求：明晰“四有”努力方向… …………………………………… 261
二、“十二氣”：表現(xiàn)手法的全新注解… ……………………………………… 263
三、縮略語(yǔ)的運(yùn)用：說(shuō)帶走就能帶走的公文“旅行包”……………………… 269
四、仿擬辭格寫(xiě)作：請(qǐng)為一個(gè)尷尬的經(jīng)典正名… …………………………… 274
 
第十二章 破解“審稿修改難”：以迎接積分制綜合考評(píng)
統(tǒng)攬審核修改………………………………………………… 285
一、領(lǐng)導(dǎo)審稿揭秘：一場(chǎng)嚴(yán)肅的積分制綜合考評(píng)… ………………………… 285
二、內(nèi)容上的審核修改：“三查三改”保證少丟分… ………………………… 289
三、程序性的審核修改：“三個(gè)兩”方法助力拿高分… ……………………… 300
四、文稿最后校對(duì)：必須保證責(zé)任心不失分… ……………………………… 302
 
附錄 黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例……………………………………… 304