思辨與立場(chǎng)：生活中無(wú)處不在的批判性思維工具（第2版·經(jīng)典珍藏版）

　　我們正生活在一個(gè)信息爆炸、數(shù)據(jù)泛濫、認(rèn)知膨脹的世界，我們比以往任何時(shí)候都更需要提高思維的品質(zhì)，以審視外部環(huán)境和自己的內(nèi)心。如果我們沒(méi)有看透紛繁復(fù)雜問(wèn)題的智慧，就無(wú)法界定和分析我們?cè)谏钆c工作中所需獲取的信息及所要做出的決策，我們也會(huì)像驚濤駭浪中漂泊的孤舟般，隨時(shí)都有迷失和傾覆的風(fēng)險(xiǎn)。批判性思維正是有效應(yīng)對(duì)和降低此類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)的神兵利器。批判性思維是一種進(jìn)行深刻反思和獨(dú)立思考的思辨能力。思辨能力無(wú)處不在，它不僅決定著人類(lèi)行為和思想的清晰性、關(guān)聯(lián)性、邏輯性、準(zhǔn)確性、重要性、精確性、公平性、廣度、深度等諸多維度，還關(guān)系到人類(lèi)如何在觀察、體驗(yàn)、溝通、思考和推理過(guò)程中不斷獲取信息，并對(duì)其進(jìn)行積極而巧妙的運(yùn)用、分析、評(píng)估、整合和建構(gòu)，從而指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。作為批判性思維研究領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，本書(shū)兩位作者把通俗易懂和高效實(shí)用的批判性思維方法與實(shí)際情景和問(wèn)題相結(jié)合，并列舉了豐富的案例，幫助讀者快速、系統(tǒng)地提升對(duì)批判性思維的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)效率。

　　理查德·保羅批判性思維領(lǐng)域的國(guó)際知名作家和權(quán)威專(zhuān)家，關(guān)于批判性思維主題已出版著作9部，發(fā)表文章超200篇。他還參與編寫(xiě)了多部教材，并進(jìn)行了廣泛的教學(xué)策略與方法的實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)新穎的方式來(lái)讓學(xué)生參與嚴(yán)格的自我評(píng)估。他發(fā)表的有關(guān)批判性思維的觀點(diǎn)相繼被美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》《教育周刊》《高等教育紀(jì)事報(bào)》《美國(guó)教師》《讀者文摘》《教育領(lǐng)導(dǎo)》《新聞周刊》《新聞與世界報(bào)道》等眾多媒體所報(bào)道。琳達(dá)·埃爾德教育心理學(xué)家，也是批判性思維領(lǐng)域的杰出權(quán)威。她曾在大學(xué)教授心理學(xué)和批判性思維，并為超過(guò)20 000名各級(jí)教育工作者進(jìn)行了演講。她參與編寫(xiě)了4部著作，還共同撰寫(xiě)了18本關(guān)于批判性思維的思考者指南。她還發(fā)展了一種有關(guān)批判性思維發(fā)展階段的原創(chuàng)理論。她重點(diǎn)關(guān)注思維與情感之間的關(guān)系以及培養(yǎng)批判性思維的障礙，并將這些問(wèn)題置于思考和工作的中心。