李春橋，男，1965年2月生于山東省沂水縣，曲阜師范大學教育學院教師。自1991年研究生畢業(yè)以來，一直從事本科生、研究生與博士生的教學與科研工作。研究方向是教育哲學、教育學原理和心理學基礎理論。曾經在《光明日報》《教育理論與實踐》《齊魯學刊》《中國德育》等報刊發(fā)表多篇學術論文，2009年出版專著《豐富的人與教育——基礎教育學引論》（40萬字），2021年出版專著《從簡單教育論到對應教育論——對現行教育理論的反思與改造博文集》（100萬字）；已初步形成包括對應哲學、對應生命感受心理學、對應自然觀、對應社會觀、對應自我觀、對應語言觀以及對應教育觀在內的基本理論體系。2023年，已簽訂出版《對應教育論——對等社會的基礎教育學》（65萬字）；已形成包括遮蔽性思維、對應差異思維、三線定位思維等思維方式在內的較為成熟的思維方式，也已形成包括對應哲學、對應生命感受心理學、對應自然觀、對應社會觀、對應自我觀、對應語言觀以及對應教育觀在內的基本理論體系。黎錫雨，女，1997年12月生于廣西壯族自治區(qū)陸川縣，2022年研究生畢業(yè)，現在山東齊魯理工學院學團處，主要從事本科生的教學與心理健康教育工作，對于對應教學、對應教育、對應哲學以及對應生命感受的心理學，多有實行與探索。
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