脫貧攻堅精神融入新時代大思政課研究

　　本書以脫貧攻堅精神在新時代“大思政課”中的重要融入為核心議題，綜合運用思想政治教育學、心理學、教育學、系統(tǒng)動力學及統(tǒng)計學等多學科理論，從厘清脫貧攻堅精神和“大思政課”的內(nèi)涵及其二者的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，著重探討脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的合力形成機制、育人過程和心理機制，創(chuàng)新性地提出了五種融入路徑：“宏觀氛圍營造以融入精神”“實踐教育活動以體悟精神”“網(wǎng)絡(luò)教育平臺以傳播精神”“隱性教育資源以滲透精神”和“顯性教育內(nèi)容以強化精神”。最后，為確保理論與實踐的緊密結(jié)合，從環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、教育者評價和受教育者評價四個維度，對脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的實施效果進行了全面而科學的評估，制定出精準有效的優(yōu)化策略，以確保從理論到實踐轉(zhuǎn)化的精準性、操作的可行性、教育的實效性及模式的可推廣性。

　　王肖芳，女，河南財政金融學院教授，國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、河南省政府特殊津貼專家、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀教師、河南省教學標兵、河南省重點學科帶頭人、河南省三八紅旗手、河南省文明教師、學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、河南省教育學會理事；主持完成國家級和省部級課題20余項，在《經(jīng)濟經(jīng)緯》《河南大學學報》《南京農(nóng)業(yè)大學學報》等期刊發(fā)表學術(shù)論文30余篇，出版著作8部；榮獲省部級獎項10余項。