學習的挑戰(zhàn)

推薦序
技術驅動的教學正在顛覆行業(yè)
斯蒂夫 • 沃茲尼亞克 蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人
 
前 言
挑戰(zhàn)式學習，在充滿變動的環(huán)境中取得成功
 
第1章 放棄因循守舊之路
什么是真正的學習
打破常規(guī)，選擇適合自己的路
蘋果公司誕生
初見喬布斯
成為蘋果公司的第 54 號員工
 
第2章 應對早期蘋果的挑戰(zhàn)
“好到爆”或是“一坨屎”
急速增長期的挑戰(zhàn)
向無人探索過的領域前進
 
第3章 主導蘋果軟件計劃
尋找“軟件英雄”，借助他人的創(chuàng)造力
管理整條 Lisa 產(chǎn)品線，開發(fā)革命性計算機
擁抱革命性計算機的關鍵技術
喬布斯背后的真正掌權人
 
第4章  打開企業(yè)辦公市場
永遠用創(chuàng)新而非用錢來解決問題
讓公司飛速增長的關鍵秘訣
蘋果公司上市
“黑色星期三”大裁員
 
第5章 個人計算市場的角逐
Lisa的命運被改寫
是什么促使了Macintosh的誕生
Lisa和Macintosh的較量
歡迎新對手IBM
“Lisa 技術”徹底顛覆計算機史
 
第6章  Lisa 開發(fā)的三重挑戰(zhàn)
 
Lisa脫穎而出的關鍵
打造人們聞所未聞的用戶體驗
技術開發(fā)中的三重挑戰(zhàn)
與比爾·蓋茨的“世紀交易”，將公司機密拱手讓人
 
第7章  Lisa改變了什么
吸引將帥之才
Lisa是一款失敗的產(chǎn)品嗎
Lisa在計算機史上的影響
 
第8章  用蘋果的精神挑戰(zhàn)教育領域
做出離開蘋果的決定
一場富有預見性的告別
用在蘋果學到的一切改變學校
蘋果內(nèi)部發(fā)生決裂
 
第9章  回到硅谷的挑戰(zhàn)中
一個無法拒絕的機會
用愿景領導力模型攻克挑戰(zhàn)
超前思考，而非只關注現(xiàn)狀
重回蘋果的契機
 
第10章  回歸蘋果，創(chuàng)造教育的未來
接手苦苦掙扎的教育業(yè)務
排除人事上的阻礙
找準教育技術開發(fā)的重點——學習能力的提升
教育改革的激情點燃整個團隊
 
第11章  在教育中應用挑戰(zhàn)式學習
推行“孩子們不能再等”計劃
新的教學法——“挑戰(zhàn)式學習”誕生
“挑戰(zhàn)式學習”的巨大威力得到驗證
為推廣創(chuàng)新、個性化和實踐式教育而奮斗
 
第12章  用新技術實現(xiàn)挑戰(zhàn)性學習目標
喚醒創(chuàng)造力的完美系統(tǒng) Mac OS X
激發(fā)學習力的應用套裝iLife
持續(xù)探索新技術的教育價值
 
第13章  作為遠見卓識者的喬布斯
永遠保持虛心、開放的態(tài)度
用超級語言表現(xiàn)力征服世界
作為天才的幸運與無奈
 
第14章  私交中的喬布斯
“為我們 20 年的友誼干杯”
“我能在哪里認識一位好妻子?”
精力只放在最主要的事情上
沉默的慈善家
授人以漁，則讓人終身受用
 
第15章  我在蘋果的精神領袖
喬布斯，一切皆有可能
沃茲尼亞克，永遠年輕，永遠熱愛
第 16 章  繼任者領導下的蘋果教育
應對數(shù)千個教育市場的挑戰(zhàn)
加入“連接教育”計劃
將教育熱情帶入新角色
開啟人生新旅程
 
結語  學習的升級是一場無限的游戲
跋