科技體制和科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)代化：思考與調(diào)查

上編 科技體制現(xiàn)代化：思考與創(chuàng)新
科技進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)知的挑戰(zhàn)
可持續(xù)發(fā)展與科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
把可持續(xù)發(fā)展作為科技創(chuàng)新的價(jià)值尺度
建立推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的“可持續(xù)科技創(chuàng)新”評(píng)價(jià)體系構(gòu)想
高新區(qū)管理模式與發(fā)展目標(biāo)的矛盾
高新區(qū)現(xiàn)行管理模式分析
“可持續(xù)科技創(chuàng)新”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究現(xiàn)狀與問(wèn)題
試論人與自然和諧發(fā)展思想的人權(quán)本質(zhì)
我國(guó)科技政策存在的八大問(wèn)題
關(guān)于提升香港科技創(chuàng)新能力和水平的建議
提升我國(guó)民用大飛機(jī)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)水平
——中國(guó)民用大飛機(jī)發(fā)展戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)政策研究之四
我國(guó)科技體制和文化體制改革比較
科技文化：融合、趨勢(shì)與思考
我國(guó)科技和文化融合的障礙與創(chuàng)新
實(shí)施科技帶動(dòng)戰(zhàn)略，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮
我國(guó)科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制格局與特點(diǎn)
科學(xué)技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)
從“互聯(lián)網(wǎng)+”透視科技體制機(jī)制障礙
改革開放40年：我國(guó)科技體制改革的經(jīng)驗(yàn)和啟示
新時(shí)代科普工作的新理念
大數(shù)據(jù)識(shí)人斷事能勝過(guò)人的經(jīng)驗(yàn)嗎
下編 科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)代化：調(diào)查與分析
我國(guó)高中級(jí)公務(wù)員科普教育理論研究
我國(guó)地廳級(jí)公務(wù)員對(duì)環(huán)境與科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的態(tài)度
我國(guó)縣處級(jí)公務(wù)員科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及 比較
我國(guó)縣處級(jí)公務(wù)員對(duì)科技信息感興趣程度和獲取渠道
治理官員迷信，兩個(gè)對(duì)策很重要
德國(guó)科技人才評(píng)價(jià)怎樣做到公開公平公正
科技人才評(píng)價(jià)是束縛創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的枷鎖嗎
對(duì)我國(guó)科技人才評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
我國(guó)科技人才評(píng)價(jià)存在的突出問(wèn)題
以制度理性規(guī)范科技人才評(píng)價(jià)
從盧曼理論看科技人才評(píng)價(jià)
后記