0—3歲嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)

　　本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)及托育機(jī)構(gòu)保育教育實(shí)際工作出發(fā)，比較了托育機(jī)構(gòu)0—3歲嬰幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動(dòng)的差異，闡述了托育機(jī)構(gòu)中游戲課程化與課程游戲化的內(nèi)涵，介紹了托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒認(rèn)知、語言、社會(huì)、動(dòng)作、美術(shù)、音樂六大類型游戲設(shè)計(jì)的基本原則、內(nèi)容、方法，并遴選出托育機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的游戲設(shè)計(jì)方案供學(xué)習(xí)者參考。每種類型游戲配有詳案以便學(xué)習(xí)者更直觀地了解嬰幼兒游戲?qū)嵤┲械母鱾€(gè)環(huán)節(jié)。本書共分為七個(gè)項(xiàng)目，分別是：認(rèn)識(shí)托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒游戲、 嬰幼兒認(rèn)知游戲設(shè)計(jì)、 嬰幼兒語言游戲設(shè)計(jì)、嬰幼兒社會(huì)游戲設(shè)計(jì)、嬰幼兒動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)、嬰幼兒音樂游戲設(shè)計(jì)、嬰幼兒美術(shù)游戲設(shè)計(jì)。 本書適合高職?？啤⒙毥瘫究茓胗變和杏?wù)與管理、早期教育專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也可供廣大嬰幼兒保育與教育研究者和家長(zhǎng)閱讀參考。

暫缺《0—3歲嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介