日語(yǔ)中級(jí)閱讀

　　本教材分兩大部分內(nèi)容，第一部分的24篇文章體裁多樣，包括詩(shī)歌、隨筆、民間故事、小說、議論文、說明文、演講文等多種文體；文章內(nèi)容廣泛，涉及日本語(yǔ)言、文學(xué)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面；文章難易度由淺入深，階梯式提高，循序漸進(jìn)地針對(duì)學(xué)生讀解能力的培養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課后練習(xí)以“問題探究式”模式展開，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題。第二部分的8個(gè)閱讀技巧分析，按照國(guó)際日語(yǔ)能力考試出題基準(zhǔn)，針對(duì)國(guó)際日語(yǔ)能力考試以及專業(yè)四八級(jí)中出現(xiàn)的題型和命題規(guī)律，分析八個(gè)常見題目的閱讀技巧，包括預(yù)測(cè)推測(cè)、長(zhǎng)句分析、接續(xù)詞、主題主旨、因果、指示、釋義和細(xì)節(jié)、信息檢索和對(duì)比閱讀，每部分都配有相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)。本教材融合新形態(tài)教材理念，每課課文及課后專欄配有相應(yīng)的音頻資料，可以掃碼獲取，方便學(xué)生線上線下相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　任萍，浙江工業(yè)大學(xué)日語(yǔ)系主任。主要從事中日文化交流史、翻譯教育史及日語(yǔ)教學(xué)研究，專著《明代四夷館研究》等3部；；論文《試論高校日語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)文化的正遷移現(xiàn)象》《記我國(guó)最早的漢日互譯教參》等20余篇。