鑄魂新青年：高校思政工作的思與行

第一章 習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)高校思政工作
第一節(jié) 習近平治國理政的歷史思維與高校思政工作
第二節(jié) 引導大學生抵御歷史虛無主義
第三節(jié) 探究新時代大學生國家觀的培育
第四節(jié) 塑造新時代大學生綠色發(fā)展理念
第五節(jié) 增強文化自信，強化醫(yī)學專業(yè)學生核心價值觀教育
第二章 新時代高校思想政治教育面臨的新形勢
第一節(jié) 新時代加強高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的思考
第二節(jié) 高校黨委在構(gòu)建高校政治認同中的領(lǐng)導作用
第三節(jié) “中國夢”融入高校思想政治教育工作機制探討
第四節(jié) 現(xiàn)代性轉(zhuǎn)向中基于虛無主義批判視野下的大學生思想探析
第五節(jié) 新時代推動醫(yī)學專業(yè)學生思想政治工作新發(fā)展
第三章 高校教師與大學生思想政治教育
第一節(jié) 高校師生關(guān)系關(guān)涉人文關(guān)懷議題的解讀
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代高校教師面臨的危機與化解策略
第三節(jié) 高校思政課教師專業(yè)化發(fā)展激勵驅(qū)動策略探究
第四節(jié) 高校青年教師培訓的問題分析及對策研究
第五節(jié) 高校教師心理健康現(xiàn)狀、維護及服務
第四章 高校輔導員與大學生思想政治教育
第一節(jié) 高校輔導員職業(yè)倦怠與激勵方式實證分析
第二節(jié) 高校輔導員主觀幸福感和心理健康實證分析
第三節(jié) 新時代醫(yī)學院校輔導員師德建設實證分析
第四節(jié) 高校輔導員工作信息源運用能力提升
第五節(jié) 以家風建設引領(lǐng)輔導員自身建設，推動大學生思想政治教育
第五章 發(fā)揮好立德樹人關(guān)鍵課程的育人功能
第一節(jié) 新發(fā)展理念視閾下的高校思政課教學
第二節(jié) 思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對學業(yè)情緒的改善
第三節(jié) 新媒體對“形勢與政策”課改革創(chuàng)新的外化與內(nèi)化
第四節(jié) 醫(yī)學院校思政課社會實踐教學探析
第五節(jié) “親和力”視域下高校思政課網(wǎng)絡話語權(quán)的建構(gòu)
第六章 推動新時代高校黨建育人新發(fā)展
第一節(jié) 大學生黨員發(fā)展的量化考核
第二節(jié) 大學生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
第三節(jié) 后疫情時代輔導員開展黨建工作的實踐路徑
第四節(jié) 培養(yǎng)大學生黨員責任擔當教育的基本途徑
第五節(jié) 微時代高校黨組織黨建資源的整合與共享
第七章 網(wǎng)絡育人助推大學生成長成才
第一節(jié) 新媒體與高校思想政治教育創(chuàng)新
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下反饋理論在思想政治教育傳播中的應用
第三節(jié) 微環(huán)境下思想政治教育話語權(quán)的重構(gòu)
第四節(jié) 新媒體時代如何發(fā)揮“形勢與政策”課馬克思主義話語權(quán)引領(lǐng)作用
第五節(jié) 大學生網(wǎng)絡游戲行為的對策研究
第八章 “協(xié)同創(chuàng)新”推進大學生思想政治教育
第一節(jié) 大學生思想政治教育與學業(yè)目標管理協(xié)同
第二節(jié) 大學生思想政治教育與數(shù)字化班級管理協(xié)同
第三節(jié) 大學生思想政治教育與感恩教育協(xié)同
第四節(jié) 大學生思想政治教育與心理健康教育協(xié)同
第五節(jié) 大學生思想政治教育與文化自信教育協(xié)同
結(jié)語
后記