幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設計與實施

序
前言

第一章 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動概述
第一節(jié) 基本概念
一、幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的定義
二、幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的特點
三、幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的價值
第二節(jié) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的目的和意義
一、培養(yǎng)和提升幼兒的文化素養(yǎng)
二、豐富和完善幼兒園教學資源
三、豐富幼兒情感體驗
四、促進幼兒社會性發(fā)展
第三節(jié) 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育資源開發(fā)與利用
一、發(fā)現(xiàn)幼兒，基于興趣需要開發(fā)教育資源
二、追隨幼兒，基于兒童經(jīng)驗預設活動形式
三、支持幼兒，基于年齡特點調(diào)整活動過程
四、發(fā)展幼兒，基于文化內(nèi)涵提升活動價值
五、家園協(xié)同，充分利用家長資源
第四節(jié) 幼兒園實施傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的途徑
一、讓幼兒親歷慶祝節(jié)日的全過程
二、針對不同年齡段幼兒設計的傳統(tǒng)節(jié)日活動側重點不同
三、將園級大型活動與班級主題活動相結合
四、營造真實情景，緊密聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗
五、充分利用城市及社區(qū)資源，組織社會實踐活動
六、通過不同形式的慶?；顒樱瑸橛變禾峁┱故镜臋C會
七、設計豐富、有趣的親子活動，充分調(diào)動家長的積極性

第二章 春節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、“集五?！c新春”活動
二、“喜迎新春，德潤童心”活動
三、新年廟會活動
第二節(jié) 班級活動
活動一 語言領域：年的來歷（小班）
活動二 藝術領域：歡樂過新年（小班）
活動三 藝術領域：感恩有你（小班）
活動四 語言領域：我長大了（中班）
活動五 語言領域：《小孩、小孩你別饞》（中班）
活動六 藝術領域：制作燈籠（中班）
活動七 語言領域：新年送祝福（中班）
活動八 藝術領域：甜甜的糖葫蘆（中班）
活動九 健康領域：美味年夜飯（中班）
活動十 語言領域：看圖猜古詩（大班）
活動十一 藝術領域：寫“福”字（大班）
活動十二 藝術領域：《金蛇狂舞》（大班）
活動十三 藝術領域：扭秧歌（大班）

第三章 元宵節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內(nèi)容
五、活動安排
第二節(jié) 班級活動
活動一 藝術領域：制作花燈（小班）
活動二 社會領域：團團圓圓（中班）
活動三 藝術領域：鬧花燈（中班）
活動四 健康領域：踩高蹺（大班）
活動五 社會領域：班級廟會（大班）

第四章 清明節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內(nèi)容
五、活動安排
第二節(jié) 班級活動
活動一 健康領域：好吃的青團（小班）
活動二 語言領域：古詩《清明》（中班）
活動三 社會領域：緬懷英雄（大班）

第五章 端午節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內(nèi)容
五、活動安排
第二節(jié) 班級活動
活動一 社會領域：端午節(jié)包粽子（小班）
活動二 健康領域：龍尾捉捉捉（小班）
活動三 社會領域：端午節(jié)習俗（中班）
活動四 科學領域：趣味腌蛋（大班）
活動五 科學領域：神奇的艾草（大班）

第六章 中秋節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內(nèi)容
五、活動安排
第二節(jié) 班級活動
活動一 語言領域：童謠《中秋節(jié)》（小班）
活動二 語言領域：過中秋（小班）
活動三 語言領域：月宮詩會（大班）
活動四 社會領域：我給家人送祝福（大班）
活動五 藝術領域：我心中的航天英雄（大班）

第七章 重陽節(jié)
第一節(jié) 園級活動
一、活動背景
二、活動目標
三、活動準備
四、活動內(nèi)容
五、活動安排
第二節(jié) 班級活動
活動一 社會領域：幼兒園旁邊的敬老院（小班）
活動二 藝術領域：菊花（小班）
活動三 社會領域：我為爺爺、奶奶做件事（小班）
活動四 語言領域：《小姑娘時候的老婆婆》（中班）
活動五 科學領域：制作菊花蜜（中班）
活動六 藝術領域：為爺爺、奶奶制作邀請卡（大班）
活動七 社會領域：重陽節(jié)敬老活動（大班）