教師閱讀地圖

如何使用本書(shū)
新教育教師專業(yè)發(fā)展對(duì)閱讀的理解
本書(shū)的結(jié)構(gòu)
本書(shū)的主要概念
如何使用本書(shū)
第一章 教師專業(yè)閱讀的誤區(qū)
一份購(gòu)書(shū)清單
警惕流行書(shū)籍與庸俗成功學(xué)
偽技術(shù)把教育管理簡(jiǎn)單化
不要迷失在概念詞語(yǔ)的叢林中
第二章 專業(yè)閱讀地圖新思維
合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
一 教育專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
案例一：解讀《游園不值》的知識(shí)結(jié)構(gòu)
漢語(yǔ)漢字知識(shí)
古代文化知識(shí)
詩(shī)歌鑒賞知識(shí)
詩(shī)歌史知識(shí)以及詩(shī)歌積累
案例二：課堂教學(xué)（游園不值）分祈
二 基本的教育學(xué)及教學(xué)原理你如何理解與學(xué)生的關(guān)系
你的教學(xué)觀和教學(xué)風(fēng)格是行么祥子的
你如何理解認(rèn)知規(guī)律，并基于此形成自已的教學(xué)流程
三 假如閱讀結(jié)構(gòu)失衡……
文青型教師
理論型教師
啟蒙型教師
“浪漫一一綜合”的專業(yè)發(fā)展過(guò)程一浪漫時(shí)期
二 時(shí)期
三 綜合時(shí)期
由淺入深的專業(yè)發(fā)展階梯
一 第一階段：成長(zhǎng)期
二 第二階段：成熟期
三 第三階段：期
屬于你自己的合理閱讀路徑
一 關(guān)于閱讀地圖和閱讀史的討論
二 案例：點(diǎn)評(píng)水心的《我的閱讀史》
你自己閱讀的書(shū)
第三章 根本書(shū)籍的研讀
談?wù)劯緯?shū)籍與根本概念
根本書(shū)籍的閱讀方法：知閱讀
一 同化、順應(yīng)衡
二 感閱讀和知閱讀
三 怎樣訓(xùn)練知閱讀能力
閱讀案例一：讓相遇成為幸福
閱讀案例二：入云深處亦沾衣
根本書(shū)籍閱讀得失分析
一 《給教師的建議》第一條研讀舉例
讀書(shū)筆記例一：世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉
讀書(shū)筆記例二：學(xué)生第一得失分析
如何抓住精暫
二 根本概念的研讀——父之愛(ài)與毒之愛(ài)
閱讀案例一：揚(yáng)揚(yáng)的故事
閱讀案例二：方方的故事
案例分析
三《兒童的人格教育》整本書(shū)閱讀舉例
如何閱讀一本書(shū)
《兒童的人格教育》批注片段
四 相約星期五——新教育教師讀書(shū)會(huì)
準(zhǔn)備階段
討論階段
第四章 教師閱讀之本體知識(shí)重點(diǎn)圖書(shū)
新教育教師專業(yè)閱讀地圖(簡(jiǎn)圖）
專業(yè)閱讀地圖概述
語(yǔ)文科閱讀
語(yǔ)文學(xué)科分階推薦書(shū)目
部分重要圖書(shū)評(píng)介(僅供參考)
《漢字密碼》
《簡(jiǎn)明·連貫·得體——中學(xué)生的語(yǔ)言修養(yǎng)和訓(xùn)練》
《唐宋詞十七講》
《童話人格》
《名作細(xì)讀》
《古老的回聲》
《如何閱讀一本書(shū)》
《漢字的魔方——中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言學(xué)禮記》
《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》
數(shù)學(xué)科閱讀
數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)書(shū)目說(shuō)明
數(shù)學(xué)學(xué)科分階推薦書(shū)目
第五章 教師閱讀之專業(yè)知識(shí)重點(diǎn)圖書(shū)
專業(yè)知識(shí)分階推薦書(shū)目
部分重要圖書(shū)評(píng)介
《孩子們，你們好》
《學(xué)校是一段旅程》
《給教師的建議》
《靜悄悄的革命》
《兒童的秘密——秘密、隱私和自我的重新認(rèn)識(shí)》
《童年的消逝》
《特別的女生薩哈拉——一個(gè)孩子的特別成長(zhǎng)經(jīng)歷》
《小王子》
《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》
《我的教育理想》
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
《成功無(wú)捷徑——第56號(hào)教室的奇跡》
《小學(xué)課堂管理》(第三版)
《優(yōu)秀是教出來(lái)的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》
《做一個(gè)專業(yè)的班主任》
《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的6個(gè)原則》
《兒童紀(jì)律教育——建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》(第四版)
《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)?！岣邔W(xué)生成就的最佳實(shí)踐》
《兒童的人格教育》
《愛(ài)的藝術(shù)》
《教育的目的》
《被壓迫者教育學(xué)》
《論對(duì)話》
第六章 教師閱讀之人類基本知識(shí)重點(diǎn)圖書(shū)
人類基本知識(shí)推薦書(shū)目
部分重要圖書(shū)評(píng)介
《大學(xué)人文讀本》
《萬(wàn)歷十五年》
第七章 部分電影介紹
電影推薦目錄及介紹《獅子王》《小鞋子》
《極地特快》
《房子》《夏洛的網(wǎng)》
《小飛俠彼得·潘》《聽(tīng)見(jiàn)天堂》
《死亡詩(shī)社》（又名《春風(fēng)化雨》《暴雨驕陽(yáng)》等）
《放牛班的春天》《蒙娜麗莎的微笑》
《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》(又名《霍蘭先生的樂(lè)章》）、《心靈捕手》
《街頭日記》(又名《自由作家》)
《熱血教師》《羅生門(mén)》
《十二怒漢》、《肖申克的救贖》(又名《刺激1995》)
《飛越瘋?cè)嗽骸贰缎恋吕盏拿麊巍?br />《阿甘正傳》
《魔戒》(又名《指環(huán)王》）、《拯救大兵瑞恩》
《黑客帝國(guó)》（三部曲）、《大話西游》(由《月光寶盒》與《仙履奇緣》組成）
《美麗人生》
《霸王別姬》《楚門(mén)的世界》
解析優(yōu)秀電影
一 兒童電影：永遠(yuǎn)講不完的故事
《獅子王》
《小鞋子》
《極地特快》
《房子》《夏洛的網(wǎng)》
《小飛俠彼得·潘》
《聽(tīng)見(jiàn)天堂》
二 教育電影：把非生命的一切都擊潰
《死亡詩(shī)社》
《放牛班的春天》
《蒙娜麗莎的微笑》
《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》
《心靈捕手》
《街頭日記》
《熱血教師》