人工智能編程實(shí)踐（C++編程4級(jí)）

　　青少年人工智能編程水平測(cè)試涵蓋從數(shù)學(xué)邏輯到計(jì)算思維、從拖曳程序模塊到程序編寫、從數(shù)學(xué)建模到算法設(shè)計(jì)等多學(xué)科知識(shí)，能夠?qū)W(xué)生的多學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用能力做出評(píng)價(jià)；能夠通過(guò)設(shè)計(jì)的具體解決方案，對(duì)學(xué)生的計(jì)算思維、創(chuàng)造性思維等能力做出評(píng)價(jià)；在具體的解決方案中，能夠通過(guò)設(shè)計(jì)算法模型和實(shí)現(xiàn)算法，對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用編程的能力做出評(píng)價(jià)。本書結(jié)合生活中的實(shí)例 ， 循序漸進(jìn)地介紹 C++ 的誕生過(guò)程、C++ 基礎(chǔ)知識(shí)、分支語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、數(shù)組、函數(shù)和簡(jiǎn)單算法的應(yīng)用案例，由程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型等內(nèi)容的學(xué)習(xí)到具體案例的探究，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由直觀到抽象，幫助學(xué)生從編程意識(shí)、編程思維、編程學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 3 個(gè)層面進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握 C++ 編程語(yǔ)言。本書內(nèi)容豐富、層次清晰、圖文并茂，既可作為青少年人工智能編程水平測(cè)試 4 級(jí)（C++）的輔導(dǎo)用書，也可作為校內(nèi)、校外編程與人工智能相關(guān)課程的參考書（適合兩學(xué)期教學(xué)）。

　　張芳菲，碩士，中小學(xué)一級(jí)教師，常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，江蘇省管雪沨網(wǎng)絡(luò)名師工作室核心成員、常州市青年專項(xiàng)課題核心成員。曾獲常州市信息技術(shù)基本功比賽一等獎(jiǎng)、天寧區(qū)信息化教學(xué)能手、基本功一等獎(jiǎng)，多次獲江蘇省、常州市論文一二等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表于《中小學(xué)電教》《小學(xué)教學(xué)參考》等刊物，多次開(kāi)設(shè)市級(jí)以上講座及省市區(qū)級(jí)公開(kāi)課、多次擔(dān)任常州市創(chuàng)客大賽、全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽（江蘇賽區(qū)）評(píng)委及評(píng)委長(zhǎng)管雪沨 常州市北郊小學(xué)校長(zhǎng)、副書記。全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)創(chuàng)客項(xiàng)目裁判長(zhǎng)、江蘇省教育信息化專家組成員、省教育科研優(yōu)選工作者，江蘇省首批網(wǎng)絡(luò)名教師工作領(lǐng)銜人、學(xué)科帶頭人。從事教育信息化工作二十余年，組織大批教師參與信息化建設(shè)與應(yīng)用，多次承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”講師、全國(guó)教育信息化活動(dòng)專家工作。曾受邀出席首屆世界教育信息化大會(huì)作“創(chuàng)客教育”主題發(fā)言，中圖社-人教社高中新課標(biāo)信息技術(shù)教材核心作者。