醫(yī)護英語

　　內(nèi)容簡介： 本書共分為八個單元，涵蓋了醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)主要教授的理論及臨床知識，單元主題按照護士的角色和職責、登記和預(yù)約、護理程序、生命體征、門診、產(chǎn)科和兒科、臨終病人的護理、康復(fù)病人出院的順序來編排。各單元的具體構(gòu)成情況如下：知識導(dǎo)入（Lead-in） 明確本單元的知識目標，能力目標和素質(zhì)目標；課堂學(xué)習（In-Class Activities） 通過對話展示真實的工作場景，激活學(xué)生已有的知識，為聽、說、讀、寫做好充分準備；精讀課程（Intensive Reading） 根據(jù)各單元的主題選擇材料，注重介紹護理理論知識，同時兼顧英語語言學(xué)習和職業(yè)操作技能培養(yǎng)。閱讀后的練習題不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且為醫(yī)護英語水平考試做準備；技能提升（Skill Improvement） 向?qū)W習者介紹幾種常見的醫(yī)護寫作文體，進行基本的寫作練習，提升寫作技能；課外拓展（Extracurricular Development） 將人文社科與醫(yī)護知識穿插結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉學(xué)生語言思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　作者簡介： 研究生學(xué)歷，副教授職稱，現(xiàn)任職于昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，擔任英語教師。一直從事護理、口腔等醫(yī)學(xué)類專業(yè)的英語研究和教學(xué)工作，有豐富的教學(xué)和實踐經(jīng)驗，履職以來教學(xué)效果評價良好。履職期間，積極主持院級課題1項，參與院級課題1項；發(fā)表論文3篇，均為第一作者；出版教材3部，其中第一主編1部，第一副主編2部