跟我學(xué)Scratch

　　同學(xué)們，當(dāng)你打開這本《跟我學(xué)Scratch》的時(shí)候，“認(rèn)識(shí)新朋友——Scratch”“一起來跳舞”“捉迷藏”“迷宮尋寶”這些豐富多彩的活動(dòng)會(huì)讓你眼前一亮，原來編程學(xué)習(xí)也可以讓你“玩”起來?！陡覍W(xué)Scratch》由近20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)，以小學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，以活動(dòng)形式進(jìn)行編寫。每個(gè)活動(dòng)包括劇本設(shè)計(jì)、流程分析、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)試程序、探索空間、交流分享等環(huán)節(jié)?！陡覍W(xué)Scratch》在基于學(xué)習(xí)者中心的“五要素教與學(xué)模式”建構(gòu)下，有效融合各要素，形成以學(xué)習(xí)者為中心的編程學(xué)習(xí)資源。將明確可測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)資源環(huán)節(jié)，在劇本設(shè)計(jì)中以任務(wù)體現(xiàn)；精準(zhǔn)有效的學(xué)習(xí)反饋在調(diào)試程序、交流分享等多個(gè)環(huán)節(jié)得以多樣化、多途徑實(shí)施；充分的自主合作探究時(shí)間在流程分析環(huán)節(jié)中，讓思維在碰撞中迸射火花，對(duì)解決問題的方法與思路（算法）達(dá)成共識(shí)；在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，以“游戲攻略”的理念，既突破傳統(tǒng)教材中“依葫蘆畫瓢”現(xiàn)象，又完成指導(dǎo)性探索攻略，可謂《跟我學(xué)Scratch》編寫的大亮點(diǎn)。

暫缺《跟我學(xué)Scratch》作者簡(jiǎn)介