數(shù)學(xué)同步練習（拓展模塊）

定　價：￥28.00

作　者：	鄭常秀，石國方
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568935111	出版時間：	2022-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	146	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《數(shù)學(xué)同步練習（拓展模塊）》特色如下：1.夯實基礎(chǔ)，突出重點該書是根據(jù)新數(shù)學(xué)課程標準，把每單元中每小節(jié)的知識點都細化到每個小練習題中，在基本概念部分，采用表格的形式讓學(xué)生填空，初步考查學(xué)生對每節(jié)的重要概念和公式的理解或掌握情況，使學(xué)生更清楚學(xué)習的要點。2.分層次練習，面向全體學(xué)生該書的練習由水一練習、水平二練習和綜合練習三部分組成，這三部分試題由易到難，遵循了學(xué)生學(xué)習的認知規(guī)律，讓不同學(xué)業(yè)水平層次的學(xué)生進行有針對性的練習，中專或就業(yè)班的學(xué)生可選擇做水平一練習和部分水平二練習，參加高考或升學(xué)的學(xué)生可完成綜合練習。帶“木”的練習題供學(xué)生選做。3.輔助學(xué)習，培養(yǎng)能力該書配有三個層次的練習，水平一練習是創(chuàng)設(shè)單一情境的習題，強化訓(xùn)練學(xué)生對基本概念的理解和公式的簡單應(yīng)用，水平二練習是創(chuàng)設(shè)關(guān)聯(lián)情境的習題，幫助學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)或?qū)嶋H問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、理解能力、數(shù)學(xué)運算能力、分析和解決問題的基本能力，綜合練習是所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，為學(xué)有余力的同學(xué)搭建了一個提升綜合解題能力的平臺。4.自我評價，查漏補缺該書每個單元的最后配有自我評價，讓學(xué)生及時檢測本單元的學(xué)習情況，查漏補缺，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。5.單元檢測，及時反饋該書最后配有每個單元的單元檢測題，題型是填空題、選擇題、解答題，其目的是及時檢驗學(xué)生對每個單元知識的掌握情況，可在每單元學(xué)完后進行測評，夯實基礎(chǔ)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合解題能力。

作者簡介

暫缺《數(shù)學(xué)同步練習（拓展模塊）》作者簡介

圖書目錄

第1單元充要條件
1．1 命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞
1．2 充分條件與必要條件
自我評價1
第2單元三角計算
2．1 和角、差角公式
2．2 二倍角公式
2．3 和（差）角、二倍角公式的綜合運用
2．4 正弦型函數(shù)
2．4．1 正弦型函數(shù)的圖像性質(zhì)
2．4．2 正弦型函數(shù)的簡單應(yīng)用
2．5 解三角型
2．5．1 正弦定理、余弦定理和面積公式
2．5．2 三角計算的應(yīng)用
自我評價2
第3單元數(shù)列
3．1 數(shù)列的概念
3．2 等差數(shù)列
3．3 等比數(shù)列
3．4 數(shù)列的實際應(yīng)用舉例
自我評價3
第4單元平面向量
4．1 平面向量的概念
4．2 平面向量的線性運算
4．3 平面向量的直角坐標及其運算
4．4 平面向量的內(nèi)積
自我評價4
第5單元圓錐曲線
5．1 橢圓
5．2 雙曲線
5．3 拋物線
5．4 直線與圓錐曲線
自我評價5
第6單元立體幾何
6．1 平面的基本性質(zhì)
6．2 直線與直線的位置關(guān)系
6．2．1 平行直線
6．2．2 異面直線
6．3 直線與平面的位置關(guān)系
6．3．1 直線與平面平行
6．3．2 直線與平面垂直
6．3．3 直線與平面所成的角
6．4 平面與平面的位置關(guān)系
6．4．1 平面與平面平行
6．4．2 二面角
6．4．3 平面與平面垂直
自我評價6
“充要條件”單元檢測題
“三角計算”單元檢測題
“數(shù)列”單元檢測題
“平面向量”單元檢測題
“圓錐曲線”單元檢測題
“立體幾何”單元檢測題