對話：走向德智融合

　　于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時(shí)代的回響。作為于漪教育教學(xué)思想研究基地校，上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)以對話教育作為一種追求人性化和創(chuàng)造性的教育哲學(xué)和教育學(xué)范式，以語文教學(xué)“德智融合”項(xiàng)目的研究為重點(diǎn)，有效聯(lián)動(dòng)其他學(xué)科，開展了于漪教育教學(xué)思想的整體實(shí)踐。本書呈現(xiàn)出項(xiàng)目組在李百艷校長的引領(lǐng)下，堅(jiān)定踐行于漪老師教育教學(xué)思想、持續(xù)打造學(xué)校對話教育這一品牌特色的探索歷程；詮釋了回歸母語教學(xué)原點(diǎn)、堅(jiān)守學(xué)習(xí)立場要點(diǎn)、聚焦素養(yǎng)本位熱點(diǎn)、正視品格涵育難點(diǎn)的價(jià)值訴求；也對深化五育并舉、全面育人的課程改革和提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)師生生命成長的教學(xué)創(chuàng)新的一次總結(jié)。

　　孫偉菁，上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、浦東新區(qū)初中語文學(xué)科帶頭人、浦東新區(qū)初中班主任中心組成員、國家二級心理咨詢師。曾獲上海市優(yōu)秀班主任、上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、上海市教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)。