邊界

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第1章 人工智能，沖破想象力邊界
1．1 從電影中“一路走來(lái)”的人工智能
生于“咆哮的20年代”，機(jī)器人概念在藝術(shù)中首現(xiàn)
人工智能初印象：期待而疑慮
“科技失控”焦慮升級(jí)
終結(jié)者還是守護(hù)者
情感、意識(shí)與道德，“有血有肉”的人工智能
當(dāng)突破來(lái)臨時(shí)，人工智能幻想逐漸清晰
科技與想象共筑現(xiàn)實(shí)
人工智能起源于藝術(shù)和想象
（中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰教授）
1．2 智能，邁開(kāi)“兩條腿”
“類(lèi)人智能”，機(jī)器與人腦多維角力
“非類(lèi)人智能”，遠(yuǎn)超人力的超級(jí)工具
殊途同歸，增強(qiáng)人類(lèi)能力
1．3 顛覆式創(chuàng)新策源
人工智能是一項(xiàng)新的GPT
智能不再為地球生物所專(zhuān)有
“智”化社會(huì)生產(chǎn)，“軟”化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
1．4 “傳承與創(chuàng)新”的發(fā)展觀(guān)
人工智能發(fā)展存在“路徑依賴(lài)”
5000年中華文明孕育發(fā)展人工智能的天然沃土
人工智能創(chuàng)新新范式――機(jī)器的猜想
（商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官徐立博士）

第2章 人工智能，使能千行百業(yè)
2．1 從“科技創(chuàng)新”到“科技流行”
人工智能基礎(chǔ)設(shè)施，解決規(guī)?；l(fā)展瓶頸
認(rèn)知普及是人工智能發(fā)展的關(guān)鍵牽引力
找到鑰匙孔，解鎖智能時(shí)代
人工智能推動(dòng)產(chǎn)生新商業(yè)
（時(shí)任阿里巴巴集團(tuán)副總裁郭繼軍先生）
人工智能促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生資源均衡發(fā)展
（中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)放射醫(yī)師分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備人工智能聯(lián)盟副理事長(zhǎng)金征宇教授）
2．2 掌握發(fā)展人工智能的方法
“快速迭代”思維，實(shí)現(xiàn)連續(xù)破圈
“真數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”思維，由數(shù)據(jù)決定創(chuàng)新
“反專(zhuān)業(yè)化”思維，提升全民科學(xué)素養(yǎng)
人工智能，以“無(wú)所不及”實(shí)現(xiàn)“無(wú)處不在”
（華為公司董事、戰(zhàn)略研究院院長(zhǎng)徐文偉先生）
2．3 獨(dú)木不成林
人工智能重構(gòu)產(chǎn)業(yè)鏈，天然反壟斷
擁抱開(kāi)放共創(chuàng)的產(chǎn)業(yè)人工智能生態(tài)
科創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)需要金融行業(yè)快速轉(zhuǎn)型
（香港交易所董事總經(jīng)理兼首席中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴曙松教授）
從“ABC”到“ABCDE”，推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
（微軟亞洲研究院副院長(zhǎng)張益肇博士）
擁抱人工智能，逐夢(mèng)精彩出行
（上海汽車(chē)集團(tuán)股份有限公司副總裁、總工程師祖似杰先生）
人工智能+5G，“邊緣”力量崛起
（時(shí)任高通高級(jí)副總裁Keith Kressin先生）

第3章 人工智能， 擴(kuò)展知識(shí)的邊界
3．1 打通產(chǎn)學(xué)研一體化“任督二脈”
高效創(chuàng)新需要建立技術(shù)、人才流動(dòng)的雙向通道
技術(shù)雙向流動(dòng)
人才雙向流動(dòng)
凝成“產(chǎn)研疊加態(tài)”
人工智能與傳統(tǒng)科學(xué)相互促進(jìn)、耦合發(fā)展
（麻省理工學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)Eric Grimson教授）
人工智能面臨四大挑戰(zhàn)
（中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰教授）
人工智能之源與賦能之遠(yuǎn)
（中國(guó)科學(xué)院院士、深圳大學(xué)校長(zhǎng)毛軍發(fā)教授）
讓生物智能啟迪人類(lèi)智能、人工智能
（諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主Michael Levitt教授）
3．2 人才培養(yǎng)與大眾“智能化思維”
“智能化”使人與工具的關(guān)系發(fā)生巨變
“智能思維”引發(fā)人才培養(yǎng)與教育范式變革
“任務(wù)制”教育方式
人工智能人才培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的體系化過(guò)程
圍繞知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)
（浙江大學(xué)上海高等研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、浙江大學(xué)人工智能研究所所長(zhǎng)吳飛教授）

第4章 人工智能，拓展人類(lèi)“視界”
4．1 人類(lèi)將走進(jìn)怎樣的人工智能未來(lái)
教機(jī)器認(rèn)識(shí)世界的難度超乎想象
拐點(diǎn)將至，通用基模型的人工智能時(shí)代
形成科學(xué)發(fā)展新范式、虛實(shí)融合的人機(jī)交互新范式
我們未來(lái)需要怎樣的人工智能
（芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授、知識(shí)實(shí)驗(yàn)室主任James Evans）
讓創(chuàng)新更高效，人工智能的“N+1”暢想
（卡內(nèi)基梅隆大學(xué)講席教授、美國(guó)工程院院士Takeo Kanade）
創(chuàng)新不可預(yù)測(cè)，只能由企業(yè)家判斷
（北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院教授張維迎）
人工智能，中國(guó)“源”創(chuàng)
（商湯科技創(chuàng)始人、香港中文大學(xué)信息工程系教授湯曉鷗）
4．2 倫理治理與人工智能可持續(xù)發(fā)展
人工智能倫理治理需要體現(xiàn)包容性、安全性和發(fā)展權(quán)
“平衡發(fā)展”的人工智能倫理治理觀(guān)
建設(shè)負(fù)責(zé)任的人工智能?chē)?guó)家
（阿聯(lián)酋人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和遠(yuǎn)程辦公應(yīng)用國(guó)務(wù)部長(zhǎng) H． E． Omar Sultan Al Olama先生）
AI無(wú)國(guó)界，共同發(fā)展需共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
（新加坡通商交流合作促進(jìn)組織“通商中國(guó)”主席李奕賢先生）
人工智能時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
（商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官徐立博士對(duì)話(huà)清華大學(xué)蘇世民書(shū)院院長(zhǎng)薛瀾教授）