班級管理（高職）

　　班級管理教材共分十章，包括班級管理概述、班級管理目標和內(nèi)容、班級管理中的學生和班主任、班級組織的建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級文化管理、班級突發(fā)事件管理、班級管理與校外合作、班級管理評價。本教材編寫過程中在彰顯理論性的同時，更加凸顯了“實用性”這一價值取向。首先，在簡要介紹基本理論的基礎(chǔ)上，注重小學班主任工作實務(wù)，如工作原則、方法、程序等內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓學習者在閱讀后能夠有所啟發(fā)。其次，教材具有新穎的體系結(jié)構(gòu)、求實的教學內(nèi)容和豐富的教學資源，教材使用了大量的案例和經(jīng)驗介紹，為課堂上師生互動提供一種全新的視角和思維通道，一方面引導(dǎo)學生學會用理論分析案例，另一方面延伸拓展、舉一反三，增加學生對今后從事班主任工作的體會。

　　1.主持并完成校級課題《基于項目化情景教學的小學教育課程改革》2.？參與并完成市級課題《鷹潭市青少年心理健康發(fā)展對策研究》3.？參與并完成省級課題《基于陶瓷商貿(mào)實訓(xùn)平臺的高職財務(wù)會計課程高仿真實驗教學的設(shè)計與實踐》