課程教材教法論文精選歷史卷

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	郭戈，趙占良，張廷凱，李偉科，李潔
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107363566	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	466	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放的穩(wěn)步推進(jìn)，以及各級(jí)各類教育的大發(fā)展，《課程·教材·教法》也走過(guò)了一段不平凡的道路，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，為課程論、教材論、教學(xué)論，以及學(xué)科教育、教師教育理論體系的建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)，并逐步成為我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)軍刊物，受到了教育界尤其是中小學(xué)課程、教材和教學(xué)工作者的普遍關(guān)注和肯定。為了回顧過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并啟發(fā)當(dāng)下、面向未來(lái)，更好地提升辦刊水平，并且為基礎(chǔ)教育各學(xué)科課程教材教學(xué)改革提供相對(duì)集中的參考資料，組織編選了《論文精選》叢書(shū)?！墩撐木x》叢書(shū)以精選精編為基本原則，統(tǒng)籌兼顧歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，分門別類地收錄了40年來(lái)《課程·教材·教法》發(fā)表的一些有代表性的論文，按不同學(xué)科或不同專題匯編成書(shū)，以滿足不同讀者群體的閱讀需求?！墩撐木x》叢書(shū)共計(jì)18卷，旨在以點(diǎn)帶面梳理我國(guó)課程教材教學(xué)改革的探索歷程，以史為鑒推進(jìn)我國(guó)課程教材教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展，給廣大教育理論研究者和學(xué)校教育工作者提供有益的借鑒。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課程教材教法論文精選歷史卷》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一編歷史課程與教材
中學(xué)歷史教材三十年
十談世界歷史教材的編寫（節(jié)選）
關(guān)于中學(xué)世界當(dāng)代史教學(xué)內(nèi)容的若干問(wèn)題
編寫初中中國(guó)歷史社會(huì)主義部分教材的幾點(diǎn)說(shuō)明
教科書(shū)是教學(xué)的依據(jù)又是教學(xué)的工具
新一代教科書(shū)的結(jié)構(gòu)與功能
關(guān)于高中世界近代現(xiàn)代史教材選材的一些思考
歷史研究和歷史教材編寫
中國(guó)歷史教材近代化概述
迎接新千年重視歷史教育——關(guān)于歷史課程設(shè)置的想法
再論高中歷史課程的設(shè)置與內(nèi)容安排
中學(xué)歷史教育：意義深遠(yuǎn)的大事
略談中學(xué)歷史教材編寫方法的幾個(gè)原則
民國(guó)時(shí)期中學(xué)歷史教科書(shū)結(jié)構(gòu)體系發(fā)展探析
日本教科書(shū)問(wèn)題的歷史考察與思考
由“新名詞”到“新概念”——民國(guó)歷史教科書(shū)中“中華民族”一詞的概念史解讀
時(shí)代鏡鑒：新學(xué)制時(shí)期中國(guó)歷史教科書(shū)編寫研究
普通高中歷史學(xué)業(yè)質(zhì)量解析
統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)的學(xué)科體系和學(xué)術(shù)體系——適應(yīng)和掌握統(tǒng)編高中歷史教材《中外歷史綱要》（上）的意見(jiàn)
高中統(tǒng)編《中外歷史綱要》中國(guó)近現(xiàn)代史內(nèi)容介紹與解析
以史育人，以文化人——普通高中歷史統(tǒng)編教材之我見(jiàn)
統(tǒng)編高中歷史教材《中外歷史綱要》（下）的總體構(gòu)架及主要線索
日本最新高中《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的特點(diǎn)、突破與問(wèn)題
認(rèn)識(shí)視角、敘事結(jié)構(gòu)與教育價(jià)值——關(guān)于高中歷史選擇性必修課程教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握國(guó)家制度與社會(huì)治理的理論與實(shí)踐——統(tǒng)編高中選擇性必修1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》解讀
唯物史觀是認(rèn)識(shí)歷史的根本遵循——統(tǒng)編高中選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》編寫思路與內(nèi)容解釋
人類文化的多樣性與文化交流傳播的途徑、方式——統(tǒng)編高中歷史選擇性必修3的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)主線
拓展認(rèn)知中外文化的視野——統(tǒng)編高中歷史選擇性必修3教學(xué)建議
……
第二編歷史教學(xué)理論探索
第三編歷史教學(xué)實(shí)踐與方法