基于供需適配理論的大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)研究

第一章 概論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義和研究目的
一、研究意義
二、研究目的
第三節(jié) 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節(jié) 研究內(nèi)容與研究框架
第二章 大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)相關(guān)理論概述
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理概述
一、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者
二、創(chuàng)業(yè)理論模型
第二節(jié) 系統(tǒng)理論概述
第三節(jié) 支持理論概述
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)理論概述
第三章 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查
一、問卷設(shè)計
二、調(diào)研過程
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
一、調(diào)查樣本的基本情況
二、大學生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀
三、大學生創(chuàng)業(yè)資源現(xiàn)狀
四、大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀
五、大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)
一、大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
二、大學生創(chuàng)業(yè)劣勢
三、大學生創(chuàng)業(yè)機會
四、大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)
第四章 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展障礙
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的背景和意義
一、歷史機遇
二、嚴峻挑戰(zhàn)
第二節(jié) 扶持大學生創(chuàng)業(yè)的主要成果
一、出臺系列創(chuàng)業(yè)政策
二、增強經(jīng)濟發(fā)展活力
三、營造濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍
四、擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體
五、搭建新型服務(wù)平臺
六、推動科技研發(fā)創(chuàng)新
七、提供財政金融支持
八、發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 扶持大學生創(chuàng)業(yè)的主要問題
一、創(chuàng)業(yè)工作推進不均衡
二、創(chuàng)業(yè)政策宣傳不深入
三、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不健全
四、創(chuàng)業(yè)融資問題較突出
五、創(chuàng)業(yè)的科技含量不高
六、創(chuàng)業(yè)扶持體系不完善
第五章 大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的構(gòu)建
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的內(nèi)容
一、概念
二、內(nèi)涵
三、構(gòu)成
四、特征
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
一、機會支持子系統(tǒng)
二、環(huán)境支持子系統(tǒng)
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的發(fā)展障礙
一、創(chuàng)業(yè)意愿不高
二、創(chuàng)業(yè)資源不均
三、創(chuàng)業(yè)能力不足
第六章 基于供需適配的大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的優(yōu)化
第一節(jié) 優(yōu)化思路
一、擴大有效的高端創(chuàng)業(yè)支持供給
二、矯正創(chuàng)業(yè)支持的供需結(jié)構(gòu)錯配
三、加強支持供給結(jié)構(gòu)的動態(tài)匹配
四、提高支持系統(tǒng)供需適配的水平
第二節(jié) 優(yōu)化路徑
一、充分挖掘創(chuàng)業(yè)意愿
二、合理配置創(chuàng)業(yè)資源
三、科學強化創(chuàng)業(yè)能力
四、持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第七章 典型大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究
第一節(jié) 高學歷大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
第二節(jié) 技術(shù)型大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、創(chuàng)建支持大學生創(chuàng)業(yè)項目戰(zhàn)略矩陣
二、構(gòu)建協(xié)同視野下的“資源—服務(wù)—教育”三軸
三、建設(shè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展社區(qū)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第三節(jié) 就業(yè)型大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、整合課程內(nèi)容創(chuàng)新教育模式
二、成立專門組織提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
三、政府社會共同發(fā)力扶持創(chuàng)業(yè)
四、持續(xù)加強創(chuàng)業(yè)資金保障力度
五、多層面全方位開展專項服務(wù)
六、加強人文關(guān)懷落實容錯機制
第四節(jié) 返鄉(xiāng)型大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、加強改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境
二、積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍
三、大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)
四、拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道
五、加大創(chuàng)業(yè)培訓力度
六、加大創(chuàng)業(yè)稅收支持
參考文獻
附錄 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷