寫作照亮教育之路：一個(gè)草根語(yǔ)文教師的突圍

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	朱勝陽(yáng)
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787533493134	出版時(shí)間：	2022-04-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為“我的成長(zhǎng)”“點(diǎn)燈人語(yǔ)”“走讀紹興”三個(gè)部分，記錄了一個(gè)草根語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文課堂、兒童閱讀及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（“走讀紹興”）多年的實(shí)踐研究。書(shū)稿的特色在于“草根”“突圍”四字，朱勝陽(yáng)是草根，是很普通的教師，他的思考、他的質(zhì)疑、他的彷徨，他的努力、他的追求、他的突圍，可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)教師的剪影，但同時(shí)也顯示了一條與眾不同的教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，能給許多默默無(wú)聞但卻心懷理想的一線教師帶來(lái)專業(yè)成長(zhǎng)的啟迪。

作者簡(jiǎn)介

　　朱勝陽(yáng)，浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師，兒童閱讀推廣人?！吨袊?guó)教師報(bào)》“非常教師”，《教師博覽》簽約作者，之江匯教育廣場(chǎng)省級(jí)講師，浙江省精品課程“走讀紹興”開(kāi)發(fā)者。長(zhǎng)期致力于兒童閱讀推廣和讀寫課程、研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。在《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文童二十余萬(wàn)字。主編出版了《文化尋限》研學(xué)讀本。

圖書(shū)目錄

我的成長(zhǎng)
我的“涂”畫(huà)史
讓“臨摹”成為時(shí)尚
——農(nóng)村小學(xué)教師跟上課改步伐的捷徑
在“縫隙”中求發(fā)展
一切，都是為了證明
閱讀，從“常識(shí)”開(kāi)始
賽課之外有條路
沒(méi)有絕招，只有理解
“教育，就是讓我把曾經(jīng)需要的給學(xué)生”
可怕的“答案”
這個(gè)學(xué)期，我不當(dāng)班主任
與劉發(fā)建老師的二三事
莫國(guó)夫——那個(gè)點(diǎn)亮我的人
寫作照亮教育之路
點(diǎn)燈人語(yǔ)
“讀”過(guò)十年，“閱”有滋味
——一個(gè)農(nóng)村教師推廣兒童閱讀的探索及面臨的問(wèn)題
更行更遠(yuǎn)閱讀路
孩子們，畢業(yè)前再看些書(shū)吧！
有些東西看不見(jiàn)，看不見(jiàn)卻在那里
——親子閱讀四年回顧
兒童文學(xué)作品讀書(shū)筆記七則
壹你也能吃到蘋果——讀《想吃蘋果的鼠小弟》
貳“你是特別的，你是最好的”——讀《火鞋與風(fēng)鞋》
叁淘氣，永恒的魅力——讀《小尼古拉的課問(wèn)休息》
肆寂寞美好正青春——從《星空》認(rèn)識(shí)畿米
伍撥動(dòng)心弦的三句話——讀《親愛(ài)的漢修先生》
陸每一個(gè)人的心里都有一顆愛(ài)的種子——讀曹文軒《阿雛》
柒我們?nèi)鄙倭耸裁?？——讀《愛(ài)的教育》
《不老泉》讀書(shū)課例
壹生命的真諦——《不老泉》解讀
貳《不老泉》教學(xué)設(shè)計(jì)
叁一起探尋生命的真諦——《不老泉》班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)實(shí)錄
《犟龜》讀書(shū)課例
壹只要上路，總會(huì)遇見(jiàn)隆重的慶典——《犟龜》解讀
貳既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程——《犟龜》教學(xué)設(shè)計(jì)
叁圖畫(huà)書(shū)教學(xué)：請(qǐng)簡(jiǎn)單些！——《犟龜》教后隨感
鐵絲網(wǎng)上的小花
——“戰(zhàn)爭(zhēng)”主題繪本群讀設(shè)計(jì)
《桂花雨》磨課記
當(dāng)課文遭遇原文
——關(guān)于《小橋流水人家》的教學(xué)思考
走讀紹興
來(lái)，一起“走讀紹興”去！
“走讀紹興”，開(kāi)啟鄉(xiāng)愁之旅
以“走讀紹興”為載體開(kāi)發(fā)紹興鄉(xiāng)土文化拓展課程的實(shí)踐研究報(bào)告
“走讀紹興”課程綱要
“走讀紹興”寒暑假研學(xué)長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)
“云門尋古”行前指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
老街的昨天、今天和明天
——“老街探幽”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)及研究報(bào)告撰寫指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
“越地兒戲”教學(xué)設(shè)計(jì)
代后記
朱勝陽(yáng)：“折騰”在路上高影