多元視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究

定　價(jià)：￥53.00

作　者：	周雪
出版社：	中國(guó)商業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520820059	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	164	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　多元化的英語(yǔ)教學(xué)研究主要是為了改變以教師為中心的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程的有效整合，創(chuàng)建既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的新型教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，從面使高素質(zhì)、復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處。本書(shū)分別從全球化語(yǔ)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視闊下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索等不同維度對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)分析，希望能為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究提供更多的角度和思考。

作者簡(jiǎn)介

　　周雪，女，中**員，1982年1月出生于湖北省孝感市，碩士研究生畢業(yè)，研究方向?yàn)橥鈬?guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（英語(yǔ)教育方向）。2004年9月參加工作以來(lái)，獨(dú)立完成并發(fā)表與高校英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的論文多篇；主持1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目；參與完成3項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中2項(xiàng)是省級(jí)“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題和省廳級(jí)人文社科項(xiàng)目，1項(xiàng)是校級(jí)教學(xué)改革研究課題，已具備基本的科研基礎(chǔ)。

圖書(shū)目錄

第一章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系與基本原則
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式、方法與手段
第二章全球化語(yǔ)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 全球化
第二節(jié) 全球化與語(yǔ)言教育
第三節(jié) 全球化對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
第三章生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)因素分析與應(yīng)對(duì)態(tài)度
第三節(jié) 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
第四章多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 多元文化教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
第三節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
第五節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
第六節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
第七節(jié) 多元文化與當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)改革
第五章多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
第一節(jié) 多元文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)
第二節(jié) 基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建
第三節(jié) 文化失語(yǔ)視閾下的互動(dòng)式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第四節(jié) 多元智能理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
第五節(jié) 多元文化視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
第六章課程思政視閾下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)變革
第一節(jié) 課程思政的內(nèi)涵
第二節(jié) 課程思政的特征
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)課程思政價(jià)值分析
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)施策略與路徑
第七章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多元化發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)性化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)立體化教學(xué)模式研究
參考文獻(xiàn)