鑄魂育人：思政教學(xué)與生涯教育融合課例

專題一 思想政治課喚醒生涯意識(shí)
成長的不僅僅是身體
(初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一課第二框題)
生命可以永恒嗎
(初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課第一框題)
延續(xù)文化血脈
(初中道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第五課第一框題)
網(wǎng)上交友新時(shí)空
(初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第五課第二框題)
多彩的職業(yè)
(初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第六課第二框題)
敬畏生命
(初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課第二框題)
新民主主義革命的勝利
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第二課第一框題)
原始社會(huì)的解體和階級(jí)社會(huì)的演進(jìn)
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第一課第一框題)
科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第一課第二框題)
青春飛揚(yáng)
(初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三課第一框題)
專題二 思想政治課引導(dǎo)生涯探索
青春蔭動(dòng)
(初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二課第二框題)
單音與和聲
(初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第七課第一框題)
國家好大家才會(huì)好
(初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第八課第一框題)
價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)
(高中思想政治必修4《哲學(xué)與文化》第二單元第六課第三框題)
奏響中國特色社會(huì)主義政黨制度“大合唱”
——“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”教學(xué)設(shè)計(jì)
(初中道德與法制八年級(jí)下冊(cè)第五課第三框題)
建設(shè)有效市場(chǎng)，增強(qiáng)制度自信
——“使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”教學(xué)設(shè)計(jì)
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二課第一框題)
社會(huì)主義制度在中國的確立
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第二課第二框題)
我國的社會(huì)保障
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第四課第二框題)
堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一課第二框題)
人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主
——親歷政治生活，感悟當(dāng)家作主
(高中思想政治必修3《政治與法治》第四課第一框題)
專題三 思想政治課優(yōu)化生涯體驗(yàn)
文化創(chuàng)新的途徑
(高中思想政治必修4《哲學(xué)與文化》第九課第二框題)
堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一課第二框題)
公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一課第二框題)
從鐵路的發(fā)展看中國為什么“能”
——“方向決定道路 道路決定命運(yùn)”議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》綜合探究二)
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第四課第一框題)
地?cái)偨?jīng)濟(jì)“升溫”但不能“發(fā)燒”
——“使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”教學(xué)設(shè)計(jì)
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二課第一框題)
人民代表大會(huì)：我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)
(高中思想政治必修3《政治與法治》第五課第一框題)
我國的個(gè)人收入分配
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)≯第四課第一框題)
踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元綜合探究)
使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二課第一框題)
專題四 思想政治課描繪生涯愿景
筑夢(mèng)北斗，圓夢(mèng)中國
“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第四課第二框題)
綜合探究：做好就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的生涯規(guī)劃準(zhǔn)備
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》綜合探究)
偉大的改革開放
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第三課第一框題)
中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第三課第二框題)
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第四課第一框題)
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第四課第二框題)
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第四課第三框題)
更好發(fā)揮政府作用
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二課第二框題)
堅(jiān)持新發(fā)展理念
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第三課第一框題)
建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系
(高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第三課第二=框題)
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
(高中思想政治必修1《中國特色社會(huì)主義》第凹課第一框題)
附 思政課與生涯教育融合教學(xué)反思
滲透地方特色文化的高中生涯教育課程體系構(gòu)建
——以滲透福建馬尾船政文化的高中生涯教育課程體系的構(gòu)建為例
讓“改革先鋒”滋養(yǎng)課堂
平凡中的不平凡
——一堂“節(jié)外生枝”的生涯教育融合課
踐行而成：“親歷思政”的教學(xué)主張
以生涯教育激發(fā)學(xué)生的生命內(nèi)力
后語
以平凡的人生創(chuàng)造不平凡的價(jià)值
融合