當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感及其培養(yǎng)

定　價：￥58.00

作　者：	吳康妮
出版社：	西南大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569708554	出版時間：	2021-07-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	182	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感及其培養(yǎng)》考察了當(dāng)下高校大學(xué)生社會責(zé)任感教育現(xiàn)狀與存在的問題，在實證研究的基礎(chǔ)之上，對影響大學(xué)生社會責(zé)任感形成的外在社會因素與內(nèi)在生成機制做了相應(yīng)的理論分析，尤其從“情感”的視角對大學(xué)生社會責(zé)任感生成的內(nèi)在路徑進行了一些思考，最終嘗試提出了大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的理念、原則與路徑，可以為教育理論研究者和實踐者提供一些建議或意見參考。

作者簡介

　　吳康妮，女，1982年生，重慶巫山人。2016年畢業(yè)于西南大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為重慶師范大學(xué)教師。研究方向為德育與教師教育，已主持和參與課題多項，先后在《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》《教育理論與實踐》《學(xué)校黨建與思想教育》等刊物發(fā)表論文10余篇。

圖書目錄

導(dǎo)論
一、大學(xué)生社會責(zé)任感研究的目的與意義
二、大學(xué)生社會責(zé)任感研究的理論基礎(chǔ)
三、大學(xué)生社會責(zé)任感研究的邏輯理論
第一章社會責(zé)任感的概念研究
一、責(zé)任
二、責(zé)任感
三、責(zé)任感相關(guān)概念辨析
四、社會責(zé)任感
本章小結(jié)
第二章大學(xué)生社會責(zé)任感問卷編制與調(diào)查實施
一、調(diào)查問卷整體構(gòu)想
二、調(diào)查問卷設(shè)計說明
三、問卷的效度和信度分析
四、正式施測
五、資料的處理及錄入
本章小結(jié)
第三章當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀與影響因素分析
一、大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀分析
二、大學(xué)生社會責(zé)任感的影響因素分析
本章小結(jié)
第四章當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感形成的社會場域
一、社會轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌
二、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實倫理
三、改革開放與價值多元
本章小結(jié)
第五章當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感形成的內(nèi)在機制
一、社會責(zé)任感是在關(guān)系聯(lián)結(jié)中的不斷生成
二、社會責(zé)任感是在對責(zé)任經(jīng)驗的不斷改造重組中走向成熟
三、社會責(zé)任感伴隨情感的孕育發(fā)展成為一種特殊的情感品質(zhì)
本章小結(jié)
第六章社會責(zé)任感的培養(yǎng)：大學(xué)何為？
一、大學(xué)培養(yǎng)社會責(zé)任感的必要性
二、大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)現(xiàn)狀
三、社會責(zé)任感培養(yǎng)的實踐策略
本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
一、中文著作
二、中文期刊
三、中文學(xué)位論文
四、漢譯著作
五、英文著作
六、英文期刊
附錄
附錄1 大學(xué)生社會責(zé)任感問卷編制與調(diào)查實施
附錄2 大學(xué)生社會責(zé)任感調(diào)查問卷