民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究

　　《民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究》通過(guò)考察民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行，并以民國(guó)時(shí)期北京大學(xué)為個(gè)案，深入剖析民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在功能發(fā)揮中的沖突與調(diào)控。這些沖突與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)本身的發(fā)生相伴隨，在當(dāng)下和未來(lái)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中也存在，因此，探究民國(guó)時(shí)期大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中存在的本質(zhì)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，有利于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障教學(xué)質(zhì)量提升的目的，推進(jìn)我國(guó)正在推進(jìn)建設(shè)。

　　蘭珍莉，祖籍四川省什邡市，現(xiàn)任職于遵義師范學(xué)院教師教育學(xué)院，副教授，教育學(xué)博士。主要研究方向是課程與教學(xué)論、高等教育教學(xué)論史，先后發(fā)表論文20余篇，主持省部級(jí)課題2項(xiàng)。