地方新建本科高校的雙重轉(zhuǎn)型之路

理論篇
第一章 地方新建本科高校的雙重轉(zhuǎn)型
一、由新建到新型：新建本科高校必須要爬的坡
二、雙重轉(zhuǎn)型：新建本科高校繞不過的坎兒
三、實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的標(biāo)志性特征
四、借鑒國外高校轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗
五、實現(xiàn)雙重轉(zhuǎn)型的路徑規(guī)劃
第二章 目標(biāo)聚焦：培育特色學(xué)科競爭優(yōu)勢
一、特色學(xué)科是高校的核心競爭力
二、培育特色學(xué)科的原則
三、特色學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)
四、特色學(xué)科的建設(shè)途徑
五、以學(xué)科建設(shè)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)
第三章 路徑切入：實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：從理念到戰(zhàn)略
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對轉(zhuǎn)型的作用機(jī)理
三、科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
四、抓住關(guān)鍵要素，扎實推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第四章 路徑拓展：構(gòu)建區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系
一、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系內(nèi)涵
二、主動引導(dǎo)構(gòu)建區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系
三、不斷健全區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系運行機(jī)制
四、推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展
第五章 瓶頸突破：建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
一、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵是教師轉(zhuǎn)型
二、明確師資隊伍建設(shè)要求
三、多措并舉，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
第六章 雙重轉(zhuǎn)型的驅(qū)動機(jī)制
一、領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動：著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效能
二、財力驅(qū)動：探索高校經(jīng)營之道
三、文化驅(qū)動：著力塑造大學(xué)精神
實踐篇（一）
學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀分析與建議
滿懷熱情做好班主任工作
深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
著力構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系
課堂教學(xué)經(jīng)驗談
創(chuàng)造教學(xué)剩余，推進(jìn)我校教育供給側(cè)改革
充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
創(chuàng)新學(xué)生工作理念強(qiáng)化全員育人實效
整合資源滾動建設(shè)高效利用科學(xué)管理
緊扣“生杰”特色做強(qiáng)“化工”學(xué)科
……
實踐篇（二）